加拿大“小一新生的别样生活

加拿大“小一新生的别样生活加拿大一年级小学生没有课本？是的。不是排排坐、面对老师和大黑板？对。没有作业？是的，几乎没有。书包里只有午餐盒、点心和饮料？是的。没有考试？对。那，怎么学习啊？这也叫“上学”？！儿子要在加拿大读一年级的时候，我打听到这些信息以后，脑子里立马打上了这样一个大问号！一眨眼，一年过去了，我逐渐领悟到：学习可以有完全不同的路径和方式。儿子在这一年学到的，正是我当年错失的。没有课本的课堂很简单儿子读的是对口的普通公立小学，全免费，居然连接送孩子的校车也免费，而且停靠点就在小区门口。刚开学，家长就被邀请去参观教室。看上去一年级的教室和幼儿园没有多大区别，宽敞的教室共有 4 张圆桌，每张桌子围坐着 5 位小朋友。教室里没有大黑板，墙上挂满了孩子们的各种涂鸦和各类主题图片。老师的位置，那么架着一块一人高的写字板。教室靠墙是一排比窗子矮一点的开放式储物柜，一格一格，放着书和上课需要用的材料。班主任老师的办公桌就在教室一角。老师的安排也和国内很不一样。班主任老师根本就是“全科老师”，教语文〔literacy〕、数学〔mathematic〕、自然科学〔cience&technology〕、社会科学〔ocialtudie〕、视觉艺术〔viualart〕。此外，健康教育〔healtheducation〕、体育〔phyicaleducation〕、音乐〔muic〕各有一位单独的老师。没有课本，老师每天会根据上课的内容，发一些印着游戏和练习的A4 纸，小朋友们都是在学校完成学习的，只有每周一晚上会带一页单词拼写回家。其余的日子呢？老师每个月初发一张月历，上面印着每天的作业，周末是没有的，周二到周五都是用不了 10 分钟的简单任务，比方“写下春天的 4 个特征”，“从 1 数到 10”……没有考试的学年成果展示很有趣一学年结束之后，儿子带回家 3 本小书。翻看这 3 本小书，我感觉到，这正是我们一直提倡的“通识教育”。第一本是《mycalendarbook》〔我的日历书〕，从去年 9 月开学开始，每月 3 页纸，第一页是月历，小朋友在每一天写上当天的气温，用图标记录下当天的天气状况〔晴朗或多云或雨雪〕。第二页记录下当月最热的、最冷的是哪天，气温几度，当月有什么重要的事情〔比方万圣节南瓜雕刻大赛、学校慈善趣味赛跑、参观抢救车等〕。这一页还有一栏叫“POEM”〔诗歌〕，老师在写字板上写下有韵律的短句，小朋友把句子抄在自己的本子上。第三页是一张表格，小朋友数好不同天气和温度的天数，给相应数量...