助力评价摘要：课堂教学评价是实现课堂高效的重要途径
学生对老师的评价很敏感，往往将老师的评价作为认识自己的重要依据；所以老师要善于发现每个学生在教学活动过程中表现出来的闪光点，要会用开展的眼光去发现学生的长处，从多种角度开展评价，激发学生的潜能，使学生在自尊、自信中欢乐地开展成长
关键词：助力评价；教育引导；闪光教育阿尔伯特·哈伯德说过：“每个人的体内都酣睡着一头雄狮，那就是生命的巨大潜能
一旦它被激发，这个人就能做出惊世的壮举
”所以，在每个学生体内也都存在着处于未激发状态的巨大潜能，它需要我们老师的正确引导，在平常的教学过程中注意观察每个细节，发现每个学生身上的闪光点，并时时进行鼓舞、表扬，放大学生身上的闪光点，给他们带去最大的欢乐和成功
一、助力评价是促进学生成长的催化剂美国心理学家罗森塔尔考察某校，从每个班级抽取 3 名学生共 18 人写在一张表格上，交给校长，极为仔细地说：“这 18 名学生经过科学测定全都是智商型人才
”事过半年，罗森塔尔又来到该校，发现这 18 名学生确实超过一般，长进很大
当校长称他慧眼识才时，罗森塔尔却告诉他这些所谓的“智商型人才”只是他随机抽选的……这就是著名的皮格马利翁效应
这个故事有力地证明了老师的赏识、信任、鼓舞对学生的成长开展是多么重要，它就像催化剂一样将学生心中渴望成功的潜能激发，带给他们正能量，并最终到达质的飞跃
所以，在教学过程中，我们不能只满足于向学生传授，其实，传递这些有助于学生长远开展的正能量比传授知识更重要
老师对学生的评价是一把双刃剑，赏识、信任、鼓舞、关爱等积极的正面评价可以让学生铭记在心，甚至会影响终身，成为他们人生道路上巨大的精神动力，这种潜意识的动力会给他们制造意想不到的成功；而假如老师轻视学生，对学生的错误严厉批判，对学生的表现持否认态度，这样不仅不能帮助学生改正错误，反而会给学生留下心理阴影，结果只能适
