参加老师业务学习体会今日下午四点，某某小学开展“高效半月谈——高效之我见”的活动，作为共同体，我们一行五人参加了他们全校老师的业务学习活动。活动由教科室主任主持，三位老师主讲，再是大家根据三位主讲的内容各抒己见，共同探讨。第一位主讲的内容是谈 bian 课，谈到个性和共性的话题，理论的比较多，这也难怪，是一位新老师，他还是比较会学习和思考的。第二位是谈“学案导学”的，这位老师比较有经验，她提出了一个老师都可能面临的困难和迷惑：学案导学很容易走向“作业讲评”，如何才能避开这个情况，应该注意些什么？第三位老师是一位来$2 老师，她讲的是“数学试卷讲评高效方法谈”。后面是大家一起讨论。讨论的还是挺激烈，说明他们平常关注教学的。老师数尽管不多，参加的积极性还是挺高的。难能可贵的是楼校长一起参加讨论，也提出问题来“语文哪个年级开始预习比较好,为什么？数学要不要预习,为什么？”这里开始有完全两种不同的观点，各自摆事实，讲道理讨论的不亦乐乎，有争论没有争吵，有反驳没有攻击，有面红耳赤没有怒目相向。这种百家争鸣百花齐放的是非常值得肯定和弘扬的，只有老师站起来教书而不是跪着的，老师坐着发表各自的见解而不是盲从的，老师能够有民主平等的意识而不是一副奴性。我们的教育才有希望。大而言之，我们追求的民主、平等、和谐的国家才有希望。作为校长，这是我的追求！
