园本培训心得体会 500 字篇一:《园本培训心得》幼儿园本培训总结我园园本培训最常常、最有效的形式就是教研组活动。一次教研组会议、一个备课组的中心发言、一篇教材处理的各抒已见，一堂公开课的沟通、切磋，是教育教学智慧火花直接的、互惠的、深刻的碰撞。我园教研组根据不同年龄、不同层次的老师有计划的安排“半日活动展示”，尽可能让老师均能获得实践锻炼的机会。让新老师上展示课，青年老师开优质课，隆重推动骨干老师、学科带头人的示范课，以及各年级组的同题上课、同题听课活动，充分发挥了公开课的示范培训作用。每一堂公开课的教案，每一次探讨互动式的评课记录、每一本听课笔记都成了可供。另外，我园实行每周三学习，而让老师们在轻松、欢乐的氛围中掌握各项技能，发挥园本培训效用最佳的途径，我园现有自主式、生活化课题讨论小组为单位，扎扎实实开展讨论，收到了良好的效果。现将如下:一、重视园本培训的理论学习，老师在学习中成长通过园本教研，组织老师阅读各类教育类书籍，写读书笔记，让老师成长于学习之中，着重学习美术教育上的专业理论知识，使老师不断更新知识量，拓宽知识面，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素养教育的需要。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。力争通过培训使老师成为讨论型的老师。二、多种园本培训的方式，促进老师教育教学能力的提高组织观摩不同班级、年级组的各项活动有计划的多次组织老师观摩不同班级的各项活动，在活动过程中，我们从幼儿上课、活动后及时向老师反馈情况，对在活动中还存在的不足给予提醒和指导。通过这样扎实有效的活动，给老师专业知识方面带来了实实在在的指导，老师在各方面的能力大大提高。开展案例经验沟通，提高老师的教学反思能力案例分析是我们自身成长的一个好方法。通过真正走进课堂，将在集体活动中发生的片段，围绕某一个点，进行阐述，将自己是如何更好将民间艺术剪纸利用在课堂上的策略或者活动过后的点滴反思进行一次案例沟通会，沟通教学体会、创设经验沟通，老师展开了讨论，并根据具体情况，从自己的实际经验出发，谈自己在教育过程中的措施、体会、感触以及如何创设贴近孩子生活、适合孩子年龄特点、让幼儿感兴趣的教学活动。老师之间相互倾诉，相互答疑，相互学习。通过老师直接的经验沟通，不断提高老师的工作水平和能力，促使老师教学能力的提升.开展丰富的教科研培训活动，注重“一课多研”...
