国外普通高校国防教育保障机制讨论摘要：梳理美、欧、俄等国家高校国防教育保障机制情况，拓展探究高校国防教育机制和内容，对比我国普通高校国防教育保障机制现状，得出有益见解。关键词：高校;国防教育;机制国内外有关“国防教育”的称谓不是很统一，有的称“国家情感教育”、有的称“爱国主义教育”，有的称“爱国情感教育”，还有的称“军事爱国主义教育”等等。但无论称谓如何，其内容大致相同，主要包括爱国主义教育、军事基本技能训练、军事思想理论等。从保障机制上看，一般包含立法、组织结构、宣教途径、经费层面等。一、国外普通高校国防教育保障机制状况（一）美国在国防教育保障机制上，美国普通高校是整个体系的重要组成。如哈弗大学国际事务中心、哥伦比亚大学战争与和平讨论所、乔治墩大学有战略与国际问题讨论中心等主导国防教育宣讲和军事技术讨论。国防部和陆海空军种部统一属理后备军官训练团，负责高校军训，培育未来军官。训练团总计 531 个，其中陆军 315 个，空军 153 个，海军 63 个。国防部由主要负责人与预备役事务助理部长领导。课程设置，高校学制为四年。一二年级以仪表、法纪、地形学等基本素养和轻武器操练为主;三四年级涉猎战斗、战术指挥协同及行管等。假期，辅以集训和专题教育。除此，美国有军地两用校，称为“民间军事学院”，学生毕业时可军地双向选择。如弗吉尼亚军事学院。美国很早就用“法”来保障国防教育。如 1958 年制定《国防教育法》，被认为是“美国教育史上划时代的文献”。同时，美国注重媒体宣传。如在重要仪式上唱国歌;行政机构和多数私人家庭悬挂国旗;手工制品体现美国元素;好莱坞电影展现爱国主义;针对青年人，通过活动免费派送国旗;规定 11 月 11 日为爱国日等。社会调查显示，约四分之三的美国人会对国家感到自豪。50%的美国家庭会用国旗装饰房屋。15%-20%的司机会在私家车上装饰小国旗。而 90%的人在国歌唱响时有自豪感。总体来说，美国的国防教育保障机制完整严密，机制灵活，真正做到了“形散而神不散”。（二）欧洲国家由于历史原因，大部分欧洲国家国防教育自始至终是以“隐”形式展开的。比如，学校开设历史课，书中所持立场表明：历史认知与国防教育之间密切相关。事实上，欧洲各国国防教育均有“法”可依。如法国教育大纲中明确法定使用官方语言、进行民族文化保护等。在德国，除直接在军中服役外，还有多种机制开展国防教育，最普遍的是选择服务项目，类似我们在...
