如何提高区县教育督导工作实效性摘要：教育督导工作已经在各个区县开展起来，但是其真正的价值、作用体现并不是很好，没有达到教育督导的实效性，特别是在区县，提高教育督导工作的实效性就相当重要。关键词：教育督导；实效；制度；队伍建设教育督导工作对于各个区县都不陌生，但以前的工作方式只是每年到学校去例行检查或是专项检查，现在随着教育事业的进展对教育督导也提出了新的要求，教育督导的任务也在发生变化，评估以素养教育为核心的教育质量为主开展常常性检查。那么，面对全新的教育进展形势，更艰巨的任务，更细致的工作，面对众多的教育机构，必须解决区县督导人力严重不足，“旗下少队伍”的现状，督导队伍是否真正发挥作用，使教育督导工作深化教育教学的第一线，反映学校工作的常态，抓住并及时解决教育教学中的问题，提高督导工作的实效性。现结合以上的一些情况提出自己的几点建议：一、领导重视，制度先行要想教育督导取得成绩，达到很好的效果，就必须要有从上至下的领导的高度重视与关怀，保证督导室的职能定位，保证督导机构和队伍的建设，经费的投入，学校各级领导的大力支持。各级领导要保证督导人员有足够的时间和精力，特别是现阶段很多区县的督导人员都是兼职，那么他们的督导工作也应该纳入其工作量当中，不能只是考虑加个头衔而忽略了其是否有时间能够保证督导工作顺利地进行，作为领导要给他们一些保障，并把其工作纳入年终的考核，做得好的要给予评优评先，不符合要求的要及时提出改进或解聘。经过许多的实践，我们清楚地认识到制度是工作的依据，制度建设则是事业进展的基础。现在区县都有了督学和督导员，要保证他们的工作井然有序地开展，就必须有些制度来支撑。教育督导制度涉及许多方面，既包括有关教育督导的性质、地位等基本制度，又包括有关检查评价的工作制度，还包括保证工作质量和效率的各项内部制度等。比如，结合当地实际制定学习制度、工作制度、随访督导工作制度等，就能使大部分督导员的工作基本做到了年有计划，月（周）有安排，过程有记录，阶段有总结，形成了良好的工作运行机制。二、加强督导队伍建设教育督导工作的效果如何，很大程度上取决于督导队伍的素养。随着形势的进展，教育督导队伍的素养与专业化水平的提高也显得越来越迫切。各级政府应该下决心，根据不同区县教育进展的特点，根据学校或老师的数量配备相应比例的专职或兼职督学，保证督学的数量与承担的督导职责和任务相适应。任...
