如何激发中学思想品德教育教学中学生的学习兴趣摘要：中学阶段是学生品德习惯养成与人生价值观树立的重要阶段，品德教育对于学生今后的学习与生活将起到举足轻重的作用。本文主要探讨了激发中学生对品德课学习兴趣的教学手段。关键词：学习兴趣中学思想品德教育激发方法加强对初中生的思想品德教育有利于学生正确价值观与人生观的形成，及早摆脱不良品德行为，有利于以后人生的良性进展[1]。一、中学生思想品德现状与教学误区当代中学思想品德教育的主要教学目标是培育学生的爱国热情、乐观积极的情操与团结友爱的精神品质[2]。但某些中学生，依赖性强，自主能力差，一切都是拿来主义，不自我实践，不自我制造，缺少创新，缺少锻炼。另外，还有一部分学生的抗压能力弱，在遇到困难与挫折时心理素养较差，不能用积极乐观的生活态度克服困难，一味抱怨，甚至自暴自弃、自甘堕落。这些学生又缺乏对思想品德课程的学习兴趣，因此不良思想与品德长期都得不到改善。在中学思想品德教育中，要以一定的方法进行改善，提高现今社会中学生的基本素养。老师在教学中要尽快走出传统教学模式的误区，掌握当前学生的思想状况，用有实效的方法提高学生对思想品德的学习兴趣。在当前的中学思想品德教育中，大多数学校还在采纳刻板教条的教学模式。“老师只教条条，学生只背条条”是中国教育的传统方法方式，这样呆板陈旧的教育方法一直沿用至今，不但造成学生无学习兴趣，而且限制思想品德教育在现今社会的拓展深化。思想品德教育一方面要有”法”可依，另一方面要有“变”，让变化涵盖规律，更好地优化教育方法，提高学生的学习兴趣。二、激发中学生对思想品德学习兴趣的重要方法1.加强监督管理，提高学生思想境界。要提高中学生的思想品德课程学习兴趣，就要从基础的自身品德树立开始做起[3]。学校、老师与家长应该共同关注孩子的成长，共同对中学生的行为加强监督管理，家长与学校要定期进行沟通，及时发现他们在生活与学习中的不良行为习惯，以身作则，在行为习惯中树立典范。在普通中学校园中普及各类思想品德教育法律规范，爱国守法、尊师守信、团结进步，自强不息等基本道德法律规范都要进行传播，培育和教育大家学习为人处世的方法，提高基础素养，养成积极向前、团结友爱、助人为乐、遵纪守法的好习惯。有的思想行为可以通过激发兴趣进行培育，有些行为习惯必须出台相关的校规进行强制法律规范。2.注意时事教学，激发学生求知欲。老师在思想品德教学过程中...
