学习周济部长讲话的心得体会近期，我学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育部长周济同志的讲话。通过认真研读，认真分析，使我收获很大、体会深刻。“”师德师风教育活动不但是实现 三个代表 重要思想的重大举措，也是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康进展的有力保证, 进一步提高了加“”“强行风建设的自觉性。师德师风所包含的内容，自古就是 教书育人，为人师表 。但 育”“人 随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育 有理想、有道德、”有文化、有纪律 的四有新人。要求老师具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给学生制造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术和先进的教学理念。为此，我认为，在师德建设方面，可以从以下几个方面不间断地长期学习，加强实践，进一步提高自己的师德水平。一、在学习活动中提高师德认识学习是修养的前提。学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。中国古代“”思想家也早就提出， 博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之 ，这里的学、问、思、“”辩是 行 的前提，只有通过学习思考，才能提高辨别是非善恶的能力，才能使修养不迷失方向。为提高自身师德意识，自觉抵制市场经济的负面影响，树立正确的人生观、价值观和世界观，我将从以下几个方面加强学习：（一）学习政策、法规、增强法制意识，法律规范教育行为我国的《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列教育法规、政策的颁布，进一步以法律的形式法律规范了学校的办学行为，法律规范了老师的从教行为，为我们加强老师职业道德建设提供了法律依据和政策准绳。我要常常认真学习，做到知法、懂法、守法。不仅明确自己的权利，还要明确自己应履行的义务，增强法治意识，树立依法执教的观念。（二）学习先进教育思想、理念，更新教育观念，提升师德水准（三）学习优秀老师的事迹，汲取身边的闪光精神二、在实践活动中培育师德素养老师修养不是凭空臆造出来的抽象空洞的东西，而是老师在长期实践中不断总结出来的客观规律，可以说，离开了老师的社会实践，特别是教育教学工作实践，就不可能有老师的修养。因此，高尚的师德，需要在敬业爱生的实践活动中去培育，去锻炼，而不能单纯靠说教、靠学习。要说与做紧密结合、理论与实践相结合。为此，我要在实践活动中培育自“”“”“...
