学会欣赏是美术课教学的重要内容摘要：欣赏是美术教学中的重要一环，没有欣赏也就没有借鉴和创新；没有欣赏，也难以在比较和学习中画出自己的风格。因此，美术教学必须重视学生的欣赏教学。关键词：学会欣赏、美术教学Keywords：learntoappreciate，theartofteaching【分类号】G633.955一、作品的分类美术作品欣赏大致可归纳为四类：一是古今中外名作的欣赏，如达芬奇的《最后的晚餐》、拉斐尔的《椅中圣母》、宋代张择端的《清明上河图》、王希孟的《千里江山图》，还有徐悲鸿的《八骏图》、蒋兆和的《流民图》等现代名家作品，这些作品风格各异，艺术水平很高，是欣赏教学的重头戏。二是范图的欣赏，每课的前面都有一定的范画插图，这些范图主要是针对某一概念或某一技法而配备，它直观明了，学生易于接受，对于提高学生的绘画知识与技能至关重要。三是同龄学生的优秀作品欣赏，这些作品出自本真，富有同龄人的情趣，是学生心理世界的反映，这类内容学生觉得亲切，容易产生共鸣。四是其他门类的欣赏，如雕塑、建筑以及剪纸、编织、印染、拼贴等工艺制作。这类作品制作精妙，具有很高的美术观赏价值，学生很感兴趣。二、欣赏的角度對于一幅作品，大致可以从四个方面来引导学生欣赏：1、画面直观形象的欣赏。欣赏画面给人的视觉印象，如《最后的晚餐》画的耶稣和门徒们共进晚餐，当耶稣说出“你们当中有一人出卖了我”这句话时，众门徒的惊异神情动态；齐白石的虾表现的是一群活蹦乱跳的虾在水中嬉戏争食的情趣。2、艺术风格特色的欣赏。它包括画面的构图、色彩、透视、表现手法等，主要指绘画的技巧。如徐悲鸿的《八骏图》画家采纳国画水墨技法，通过线条的干湿、浓淡、粗细、疾徐，寥寥数笔，便将马的奔腾气概淋漓尽致的表现了出来；梵高《阿尔的吊桥》一画，画家采纳鲜艳浓烈的色彩，有力的笔触，奔放的线条，使画面给人一种明快跳动的感觉，充满了生机与活力；在《最后的晚餐》画中，画家把人物都安排在桌子的一边，全部面对观众，这种独特的构图法更便于表现众门徒的各种表情。3、与作品相关的边缘内容的讲授，包括艺术家的生平、爱好、传说、趣闻及当时的社会背景等。比如在讲达芬奇画时，老师可以给学生讲达芬奇画蛋的故事，以及他刻苦讨论解剖学、透视学的有趣事例；在欣赏齐白石的画时，可以讲他三十岁学画，为了画好画，在家里养了很多花鸟虫鱼，常常观察写生的例子。四是对作品思想内容的挖掘，如徐悲鸿的《八骏图》，画面中绝非单单表...
