学校公开课活动总结为了促进老师进一步深化教学，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造老师相互学习的氛围，不断提高老师自身教育教学水平。在教务处统一安排下语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美六个教研组分别组织了高瑜、蔡涛、苏潇、郝玉军、郑凤玲、艾志强等六位老师的公开课。通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，起到公开示范作用。老师们在教育教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本次公开课作如下总结。一、开展本次活动的目的旨在确定这学期各科今后的备课授课方向和模式。二、取得的成绩。1、老师重视程度高。轻老师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、沟通的机会。2、备课充分、设计科学。我们六位老师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙科学的设计，深化钻研授课内容，作了大量充分的准备。在备课中，他们都注重讨论教材教法，注重把知识和能力既深化浅出又扎扎实实的传授给学生，注重多媒体和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，郑凤玲、蔡涛、郝玉军三位老师注意结合学生生活实际设计课型，高瑜、艾志强、苏潇三位老师设计的课体现了课改精神。3、老师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培育。六位老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力，高瑜、苏潇、郝玉军三位老师表现的尤为突出；课堂上六位老师注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培育了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。4、教案备写很注重实效，体现了可操作性和有用性，表现尤为突出的是高瑜老师和蔡涛老师。5、现代化教学辅助用具应用熟练。，这次公开课中杜绝了以往上课中操作失误、半路死机、手忙脚乱，边操作边讲解的现象，老师操作相当熟练，并注重讲与操作的有机结合，这方面尤为突出的是蔡涛老师。6、现代远程教育与传统课堂授课实现了有机整合。六位老师的课都能体现这一点，课件的设计、颜色、字的大小搭配都很到位，课件的展示、师生的互动很融洽，看不到以往的生搬硬套，实现了由“拿来主义”到“加工主义”，再由“加工主义”到“有用主义”的转变。7、教学构思新颖。六位老师通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。六位老师注重把握和体现学科...
