学校素养教育综合督导评估自查报告范文学校素养教育综合督导评估自查报告我校创办于 19 某某年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜亮的六年制公办小学。1981 年被省教育厅首批确定为省级实验小学，某某年年 9 月合并南校区。某某年年，政府投资某万，新建占地面积某平方米的东校区，目前正在建设当中。现西校区占地面积某平方米，建筑面积某平方米，拥有四幢教学楼、行政楼、综合楼、体育馆，现有某个教学班，某名学生。教职工某人，其中专任老师某人，35 周岁以下某人，占某%，大专及以上学历某人，占某%，本科及以上学历某人在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓舞学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度进程推动自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推动。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的欢乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采纳形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。4、体育卫生工作。仔细实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达 98%以上。定期开展健康教育讲座、宣传，常常对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康进展。建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达 95％以上，组织乒乓球、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年进行一次校运会或不定期进行单项竞赛活动。每某某组织一次学生体检，健康率达 95％以上。
