小学写作教学堂模式讨论准备阶段的学习心得一、制定题讨论方案。作为一名一线语老师，作教学一直以是我最头疼的一个板块，这次正好有这么一个机会，因此我想了又想，最后鼓足勇气试着讨论一下，不管成功与否，这都是一个学习的机会。为此我确立了“小学写作教学堂模式讨论”这一题，确定了题讨论中心，预测了题讨论中可能遇到的问题，根据实际情况制定题实施方案，并深化讨论调查、分析思考、力求积累一些有效的教学经验和案例，为提升自己的教育教学水平提供帮助，为下阶段的顺利实施做好了充分的准备。二、仔细学习，提升自身的理论素养。确定题后，我决定在原有的理论基础上结合我班学生实际情况展开讨论，学习他人成功经验和理论知识，使讨论顺利展开，所以从一开始我就树立起终身学习的理念，注重理论知识的学习，通过借阅、网上查找、购买书籍等方式，收集了许多相关的材料，不断提高自身的业务素养，为接下的题讨论做好充分的准备。三、确定本题主要讨论的内容。1、前准备工作有效性的讨论。本题主要讨论备的有效性和学生预习的有效性。2、堂教学实施有效性的讨论。本题重点讨论提问的有效性和堂训练的有效性。3、教学评价有效性讨论。四、明确本题讨论方法。1、问卷调查法：运用这一方法调查我校堂教学的现状，为题的提出、立项、讨论作准备。3、观察法：在本题中，我准备在堂教学中使用观察法，观察学生的生成情况。4、个案讨论法：在本题中，我打算讨论某一个堂实例的设计、实施及实效，五、努力方向。1、继续加强学习，不断提升自己的理论水平。2、深化进行题实验，努力探究如何提高语作教学堂的有效性。反复实践、反复讨论、对比分析，总结题讨论的经验教训，在实践中勇于探究。3、题讨论的准备工作已基本就绪，我将全力以赴地投入到题的实施阶段。在准备工作中，我们也存在着一些失误和不足，今后我一定会不断地改正不足，加倍努力，圆满地完成题实验任务！
