2022《乘法结合律》教学反思《乘法结合律》教学反思 身为一名刚到岗的人民老师，我们须要很强的教学实力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么问题来了，教学反思应当怎么写
以下是我收集整理的《乘法结合律》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家
《乘法结合律》教学反思 1 本节课我依据教材编写意图，细心设计教学环节组织学生进行乘第 1 页 共 54 页法结合律的发觉与探究活动
这次的数学活动基本完成了预设的学习目标
上完这一课我收获以下几点： 1、充分挖掘教材进行再设计，组织学生估计，多角度视察与多种算法，这一环节设计支配得较好，做到充分利用教材较好地培育了学生的估计意识
2、两次的验证活动支配设计得较好，第一次借直观图形进行验证，其次次在学生获得感性相识的基础上，启发学生思索第一次的发觉是否适合其他算式呢，引导学生扩大验证的范围，用抽象的算式举例验证，为发觉、概括乘法结合律奠定基础
第 2 页 共 54 页 3、刚好帮助学生梳理思路，驾驭探究的基本步骤
探究数学规律是有一个过程的，这个过程须要学生自己体验、感受
本课教学，我在学生已经概括出乘法结合律后，没有马上组织学生进行相关内容的练习，而是询问学生：刚才我们是怎样发觉乘法结合律呢
对学生刚刚经验的体验与感受刚好进行梳理总结
在教学中我也发觉了一些问题，如：学生初次用自己的语言描述乘法结合律比较困难，会出现表达不够严谨的现象，此时，我引导得不够奇妙，有将自己的想法强加给学生的意图
另外，在归纳总结探究步骤时，学生归纳得较为迟钝，是否前面的探究经验对学生而言不第 3 页 共 54 页够深刻
《乘法结合律》教学反思 2 本节课的主要内容是经验探究乘法交换律、乘法结合律的过程，理解并用字母表示乘法交换律、结合律，能运用乘法交换律、结合律进行简便运算
教学重点是经验探究乘法交换律、乘法结合律的过程难点是能运用乘法交换律、结
