2022《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计 作为一位优秀的人民老师，总不行避开地须要编写教学设计，教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和安排。那么问题来了，教学设计应当怎么写？下面是我收集整理的《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计 1第 1 页 共 27 页 教学目标 1.明确本次作文要写的是科幻类题材的作文，呈现的是新异奇妙的将来世界。 2.科幻作文既丰富了作文训练的形式，又可以培育同学们丰富的想象力。 3.培育学生精益求精、不断探究创新的精神，培育他们对科学的酷爱。 教学过程： 一、联系课文，轻松导入。第 2 页 共 27 页 1.同学们还记得我们刚学的《他们那时候多好玩啊》是什么类型的文章吗？(科幻类) 2.文中玛琪的机器人老师一次又一次地给玛琪做地理测试，玛琪特别苦痛，但是机器人老师知道吗？ (不知道，它是一台机器，只能根据设计好的程序去教学生。) 3.请同学们再思索下，托米的机器人老师为什么被搬走一个月？ (因为历史那部分内容完全显示不出图像。) 4.我们来想象一下，假如现在让你在一个机器人老师和一个真人老师中选择一个，你更希望是哪个老师？我们来探讨一下他们各自的第 3 页 共 27 页优势和劣势在哪里？ (学生自由发言：机器人老师的优点是可以就同一内容反复讲解，不知疲乏；而真人老师的优点是针对同学们的问题，个别辅导。缺点也各不相同……) 5.将来的学校是这样教学的，将来的工厂是怎样生产的呢？将来的农场又是怎样种植的呢？将来的……？同学们，请发挥你们的想象让想象插上科技的翅膀，带领我们奔向将来的世界吧。(板书：插上科学的翅膀飞) 二、自由探讨，启发思路。第 4 页 共 27 页 1.各位小科学家们，请说说你为什么要选择这方面的内容去写。(学生自由探讨) 2.汇报探讨成果。 (1)引导学生先说出自己所描写的领域、范围或者方向等。 (2)同学们，我们勾画的将来蓝图如此美妙、如此奇妙，那么，要怎样把这些美妙详略得当地描写出来呢？(此处可作重点描写部分的探讨和简略描写部分的探讨。) (3)归纳完这些细碎的信息之后，引导学生想象有没有什么更好的典型事例可以体现。选择一两件比较有代表性的事例写下来。(留第 5 页 共 27 页意：事务必需能够突出想象的特点。) 三...
