2022《争吵》教案《争吵》教案 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常须要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的《争吵》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《争吵》教案 1 教学目标 1、会认“嫉妒”等 13 个生字。会写“匠替”等 14 个生字。能第 1 页 共 160 页够正确读写“石匠抄写”等 14 个词语。 2、正确而有感情地朗读课文。 3、了解“我”和克莱谛争吵前后的表现。理解父亲说的话。 4、逐步懂得同学之间应当团结友爱，相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。 教学重点 联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情改变及最终一段中父亲说的话的含义。 教学难点第 2 页 共 160 页 联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情改变及最终一段中父亲说的话的含义。 教学打算 1、学生收集自己和同学之间发生的一些好玩的小事。 2、预习课文，不理解的词语，学问查字典找资料。 3、生字、新词卡片。 教学过程（第 1 课时） 一、谈话导入 童年的生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而第 3 页 共 160 页每一朵浪花都有一段动人的故事，有时欢唱着美丽的歌，有时倾诉着一丝苦恼。在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？请小组内说说，然后找同学在全班讲讲。 而今日我们来看看意大利的学生的──《争吵》（板书课题）。 二、初读课文，扫除障碍 1、请各自轻声读课文，留意读准生字，把课文读通顺。 2、分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。 石匠抄写墨水有意报复缩回诚意诚意承认原因生气独自戒尺不料既然第 4 页 共 160 页 三、检查预习，质疑解难 1、结合课件简洁介绍意大利。 2、学生针对课文内容质疑： 谁与谁争吵？ 他们为何争吵？ 争吵前后不同的表现是怎样的？…… （对预习仔细，能主动、正确地解疑的同学赐予表扬。对有肯定困难的同学予以帮助。） 四、指导写字，完成作业第 5 页 共 160 页 1、认读要写的字。 2、争做写字小老师：哪几个字简单写错，该怎么写，请你想一想，然后提示大家。 “承”字 8 画，第 2 笔为“弯勾”。 “缘”字，留意右边的写法以及笔顺， “愤”字，共有 12 画，书写时留意间架结构。 5、各自抄写。 A、把书中田字格中的生字用铅笔描红，特殊留意写上下结构的字“替、墨、骂、毕”时留意上下部位的位置。第 6 页...
