2022 小班数学教案：三只熊的早餐 小班数学教案：三只熊的早餐 作为一名优秀的教化工作者，时常会须要打算好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案应当怎么写呢？以下是我为大家收集的 小班数学教案：三只熊的早餐，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班数学教案：三只熊的早餐 1 活动目标：第 1 页 共 45 页 1、在故事情节中感受并发觉物体的数量、大小与三只熊的关系。 2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 活动打算： 幼儿人手一份操作纸、一只小盒子、6 个苹果，课件。 活动过程： 一、视察小熊一家，通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”。 1、师：小挚友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？第 2 页 共 45 页 2、师：哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？ 3、小结：在我们家里，一般状况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。 二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事务，区分 “大”、“小”、“不大也不小”。 1、师：小熊一家今日要在草地上吃早餐，碗呢？早就打算好了三只碗。 2、师：哪知碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈？什么颜色的？第 3 页 共 45 页宝宝呢？ 三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系。 1、师：今日小熊一家要吃 4 样早餐。他们会吃些什么呢？请你来猜一猜。 2、师：究竟是什么呢？（蜂蜜）第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是 1 号瓶…… 3、师：几号瓶给熊爸爸吃？为什么？几号瓶给熊宝宝吃？为什么？几号瓶给熊妈妈？为什么？ 4、小结：一般状况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜第 4 页 共 45 页也是最多的。 四、情境“分玉米”， 感知“粗”、“细”。 1、师：其次样早餐是什么？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？ 2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。 ——人是讲胖的，玉米要讲粗（动作提示），渐渐的，就变……（动作收紧）细了。 师：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的…… 五、情境“分苹果”，引导幼儿操作。第 5 页 共 45 页 1、明确要求：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少。 2、幼儿操作。 3、活动评价。 小班...
