2022《会变的圆》教案《会变的圆》教案 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢以下是我细心整理的《会变的圆》教案，希望对大家有所帮助。《会变的圆》教案 1 活动目标： 1.相识半圆和椭圆，能从很多图形中找出这两种图形，并能点数第 1 页 共 61 页其数量。 2.能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感爱好的物体。 3.培育幼儿对数学活动的爱好。 4.发展幼儿逻辑思维实力。 5.喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 活动打算： 1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区分，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。第 2 页 共 61 页 2.用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。 3.操作材料每人一份。 活动过程： 一、相识半圆和椭圆，区分他们与圆的不同。 1.相识半圆，并与圆做比较。 （出示圆）这是什么？圆宝宝会变魔术，看看他变成了什么？半圆和圆有什么不一样？ 2.相识椭圆并与圆做比较。 圆宝宝又要变了，现在又变成了什么？第 3 页 共 61 页 （出示椭圆）谁知道这个图形叫什么？椭圆和圆有什么不同？ 二、嬉戏：看谁拿的对。 嬉戏：每个幼儿手拿一个圆形（圆、半圆或椭圆）。 例如：老师说圆宝宝，手拿圆形的小挚友把手举高并大声说我是圆形。 三、在拼贴的图形中找出半圆和椭圆，并用电子表现其数量。 1.出示拼贴好的金鱼，让幼儿找一找哪里是半圆和椭圆，并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。 2.出示拼贴好的熊猫，让幼儿找一找哪里是半圆哪里是椭圆形，第 4 页 共 61 页并能数出他的圆、半圆和椭圆的数量，并用数字来表示。 四、幼儿操作，展示幼儿作品。 活动反思： 此次活动中 1.首先在时间的限制上，没有能够精确的把握好时间，所以最终的展示操作进行评说没有能够很好的进行。 2.在纪律上，以后还要多多的加强小挚友们好的日常行为习惯的培育，限制好课堂的纪律。 3.本次活动的重难点有些不突出，在让幼儿找圆和半圆的时候，第 5 页 共 61 页应当把椭圆也一起放在图形中，让幼儿的学问刚好得以巩固。 4.展示图形组成的图案时，没有能够很好的和操作材料进行结合演示。 这次的教研活动不能说是胜利的，但我也学习了许多，我想我会在以后的学习中，多多的思索，多多的提问，多多的记录，不断提升自己的业务水平，让幼儿们在轻松开心的氛...
