新安县教师进修学校校长 洛阳市西工区教育发展顾问 河南省基础教育课程改革专业委员会副秘书长 河南省特色教育专业委员会常务理事 全国学习科学学会尝试学习洛阳分会副会长 郑州市创新教育学会副会长 《中国教师报》《教育时报》专家组成员，豫派教育主创者之一 全国教师教育学会学术委员 全国教科研工作先进个人 著作 : 《新课程与师德建设》 《当代青年的使命与生态教育》 夏 书 芳学校文化的创生与校长的文化使命新安县教师进修学校 夏书芳邮箱：hnlyxshf@163.com手机： 13938883558—— 与 2002 级小学校长班学员共同探讨一、文化建设，我的责任 —— 教师的文化意识与文化使命二、教师文化，大有可为 —— 教师文化的内涵与创生途径、方法三、区域文化，北小引领 —— 学校文化建构的法宝及对北关小学文化建 设的建议 导语：校长发展第一一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切学生第二（教师第一）——李希贵校长发展第一——夏书芳学校发展生态圈校长发展教师发展引领促进学生发展学校发展推动创造推动一、文化建设，我的责任 —— 校长是学校文化的总设计师二、依靠师生，创生学校文化 —— 学校文化的内涵与创生途径、方法三、学校文化背后的密码 —— 给校长们创生学校文化的几条建议一、文化建设，我的责任 （一）思考 1 、校长的文化角色：总设计师 2 、教师的职业身份：文化人 + 教师 3 、学校的文化使命：文化育人 + 人育文化 4 、文化的作用：底气 + 灵气（教师） 素质 + 气质（学生） 品位 + 品牌（学校） 以校长的发展丈量教师、学生与学校的发展 （二）定义 何谓学校文化？学校文化是以学校为载体，通过历届师生的传承和创造，为学校所积累的物质成果和精神成果的总和。它一般包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化。 我的学校文化公式： 学校文化 = 场文化 + 人文化 = （校园环境文化 + 人际环境文化 + 内心环境文化） + （校长文化 + 教师文化 + 课程与课堂文化 + 学生与班级文化） = 人育文化 + 文化育人= 人文 （三）寻找 场文化校园环境文 化人际环境文 化内心环境文 化人文化校长文化教师文化课程与课堂文化学生与班级文化学校文 化体系 （四）分析 教师文化受校长文化的引领，又反作用于校长文化；教师文化通过课程与课堂文化作用于学生与班级文化；学生与班级文化又通过课程与课堂文化反...
