基于新课程标准理念下的 教学目标的研究 基于新课程标准理念下的 教学目标的研究 2012
11 2012
11 会议议程“ 目标导学，培养学生自主学能力”课堂教学改革实验工作总结“ 目标导学，培养学生自主学能力”课堂教学改革实验工作总结基于课程标准理念下教学目标的研究和学习 基于课程标准理念下教学目标的研究和学习 实例研究、交流整合、展示交流实例研究、交流整合、展示交流关于自主学习能力培养课堂教学改革一、课改实验研究过程回顾（ 1 ）启动实验工作，学科出台《课堂教学改革建议》
2009 年 10 月，在深入调研和借鉴他人经验的基础上，教研中心优化并正式出台了《文登市小学课堂教学改革方案》
2010 年 3 月，实验工作正式启动
在七里中学举行了课堂教学改革启动仪式
随后，我们学科出台了《小学语文课堂教学改革建议》
关于自主学习能力培养课堂教学改革 （ 2 ）培训学习，学科会引领，促进课堂教学改革深入扎实开展
2009 年 11 月，召开教导主任培训会议，对全市初中小学正副教导主任进行了全员的课堂教学改革前期培训
2010 年 3 月，根据课堂教学改革基本建议，召开了学科的课堂教学改革专题会议
会议对课堂教学改革建议进行了专题解读，借助具体课例就课堂改革操作的细节和注意事项做了现场互动研讨
2011 年 11 月，我们又针对达标验收中发现的问题，召开了以“关注细节，深化课改实验”为主题的课堂教学改革中期推进会
关于自主学习能力培养课堂教学改革（ 3 ）强化学习，优化校本教研，提升课改能力
强化学习主要是在全市推荐阅读《课堂观察，走向专业的听评课》一书，各学校通过课堂观察量表的开发，运用课前会议、课中观察、课后反思的形式，广泛开展校本教研活动，通过“树标、学标、达标”活动，促进广大教师提高课堂驾驭能力
关于自主学习能力培养课堂教学改革（ 4 ）网上教研、达标验收
