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如何创建学习型组织(ppt 89页)

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陈德起 教授创建学习型组织© Copyright IBM Corporation 2002两则故事:三只老鼠 三只老鼠一同去偷油喝。找到了一个油瓶,三只老鼠商量,一只踩着一只的肩膀,轮流上去喝油。于是三只老鼠开始叠罗汉,当最后一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上,不知什么原因,油瓶倒了,最后,惊动了人,三只老鼠逃跑了。回到老鼠窝,大家开会讨论为什么会失败。 最上面的老鼠说,我没有喝到油,而且推倒了油瓶,是因为下面第二只老鼠抖动了一下,所以我推倒了油瓶,第二只老鼠说,我抖了一下,但我感觉到第三只老鼠也抽搐了一下,我才抖动了一下。第三只老鼠说:“对,对,我因为好象听见门外有猫的叫声,所以抖了一下。“哦,原来如此呀!” 2© Copyright IBM Corporation 2002 一次房地产公司的季度会议: 营销部门的经理 A 说:“最近销售做的不好,我们有一定责任,但是最主要的责任不在我们,竞争对手纷纷推出新房型,而且比我们的价格还好,所以我们很不好做,设计部门和工程部门要认真总结。” 工程部门经理 B 说:“我们最近一直在和设计部门计划对现有的房型结构实施部分改造 , 但是我们也有困难呀,我们的预算很少,就是少的可怜的预算,也被财务削减了!” 财务经理 C 说:“是,我是削减了你的预算,但是你要知道,公司的成本在上升,我们当然没有多少钱。” 这时,采购经理 D 跳起来:“我们的采购成本是上升了 10% ,为什么,你们知道吗?目前的建筑材料全都涨价了 , 前几天公布的建材价格比上个月的贵了 20% 。主要是国家建设部提高了现有的建材产品的入市标准 , 材料紧缺呀 .” A 、 B 、 C 、 D :“哦,原来如此呀,我们大家都已经尽力了,哈哈哈哈!” 人力资源经理 F 说:“这样说来,我只好去考核国家建设部了!!” 经理们的会议3© Copyright IBM Corporation 2002游戏:回形针的妙用目的:启发和引导学员的创造性思维,让团队学员练习创造性的解决问题。材料:回形针、可移动的桌椅时间: 3 分钟步骤:1 、 3 分钟尽可能多地想出回形针的用途2 、每组指定一个人负责记录想法的数量和内容3 、在 3 分钟后,请各组汇报数量、内容,汇总时将重复的省去讨论:1 、你所在的小组在讨论的时候用到哪些方法?2 、你的创意曾遭到同伴的反对吗?3 、你认为妨碍团队创意的障碍有哪些?4© Copyright IBM Corporation 2002四大压力:1 、为了保护自己——不提没把握的问题2 ...

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