《我们与手机》主题班会教案时间：2018 年 12 月18 日下午第三节班级：高二（24）班［班会目的］：1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间性、空间性.真正用好手机.2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科技产物都应辨证接受,在使用中真正体现出它的价值.3、培养同学们看待事物的辨证思想.［活动过程］：1、教师开篇,导入主题.2、揭开序幕：小品（学校手机族日常学习生活的缩影）.3、学生自由讨论（从小品中引发思考,进而对手机的“利”与“弊”展开讨,并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）.4、现场采访（对象：有手机的同学,没手机的同学,在座的听课老师等）.5、引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话,对待网络以及一切新生事物）.6、班主任小结,主题班会结束.各位班主任,各位领导：下午好,很感激大家在百忙之中抽空来参加我们班的主题班会,我们甚感荣幸.我们这次的班会主题是“我们与手机”.什么是手机•手机，英文为 mobilephone 或 cellphone.随着社会的发展,手机用户群体日趋低龄化,校园里,中学生带手机俨然成了一道独特的风景线.目前中学生拥有手机已不是少数,他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征,很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了.他们用手机发信息、聊天、玩游戏在学生当中,手机是多种功能的集合体,既是通讯工具,也是玩具.手机对学生学习和生活的影响是不容忽视的,一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发手机短信聊天,影响了正常的教学秩序,也影响了自己和其他同学的休息.高一新生,由于离家远,换新环境或是与以前的“老乡”联系要用手机,高二、高三是分班后新形成的班集体,好朋友可能因选的专业而在不同的班里,平时很难碰面,因为每个人作息、学习时间不同,所以要谈心事或学习,他们当中最流行的一句话“有事给我发信息或打我手机.”相信在座很多老师都会有这样的情况,学生平时课外使用手机也就算了,但是慢慢地形成了把“手机带进课堂”不良氛围.如果遇到学生使用手机,老师一般会非常生气,影响讲课的情绪.但却没有什么好办法,批评他几句吧,转眼就忘；想要没收,手机又不比小人书之类的；属贵重物品,很快就得归还；想要禁用,只要学生调了振动,小小手机往课桌一塞,还是防不胜防.手机对中学生影响甚大,已经受到社会各界的关注,我们不能弃之不理,这已经是迫在眉睫需要提出来重点讲解的事情了.那么,今天下午这节课,...
