思政课信息化进入创新进展新时代思政课信息化进入创新进展新时代一、信息化引发思政课的全新变革“办好网络教育”为职业学校思政课教学的进展指明了方向，也为思政课的信息化教学改革拉开了序幕。对于信息化教学，大部分人认为就是从网络上寻找教学案例，用智慧平台呈现教学内容，上课时使用音频、视频和图片等多媒体辅助手段就是信息化教学。假如是这样看待信息化教学的话，就过于狭隘了。真正的信息化教学想要达到的效果，绝不仅仅是作为一种教学辅助手段存在，而是要让老师意识到可以借助互联网寻找教学资源和接收先进的教学理念，从而转变自己的教学模式，提高课堂的教学效率； 学生也可以借助这些网络资源，开拓视野，养成自主学习的能力和提高信息检索的能力。所以，可以说信息化与思政课的结合，引发了思政课堂教学模式的全新变革，提升了老师的信息化教学素养和能力，推动了现代化信息技术在思政课教学中的应用。对未来“智慧课堂”的到来奠定了基础。传统的思政课堂，老师是闭门造车式的备课，学生是被动的接受知识。而信息化教学，打破了老师之间的封闭空间，教学资源在网络上实现了共享。学生也不再被动地接受知识，而是积极主动地去探究，真正体现以老师为主导，学生为主体的课堂教学模式。因此，学校也应积极鼓舞广阔老师利用互联网开展教学，创新教学模式，结合信息化手段，努力实现老师教学的生动化和学生学习的个性化、自由化，以重塑思政课堂的教学魅力。二、思政课探究多种信息化教学新模式如何上好思政课，有一种说法是要把思政课上的“有知有味”才行。其中“知”是指思政课的基本理论； “味”是指教学的方法和技巧。对于这种说法，我也是持赞同态度的。所以，借助信息化这一教学手段，我们应该积极探究并创新思政课堂教学的新模式，着力提高思政课的吸引力。首先，让手机作为平台支撑教学过程。在课堂中，手机可以说一直是老师的教学“公敌”，一直在分散着学生们的注意力，信任这一直是老师们最头疼的一个问题。而随着信息化教学时代的到来，老师们要做的不再是与手机为敌，而是要与手机为伍。让手机转变成信息化教学的一个辅助平台，利用各种手机 APP，如“某某某”等与学生进行信息的分享，实现课前自学内容的推送，课中的实时答题、连麦互动，课后的作业布置、答疑解惑以及学情大数据的分析等，最终使得老师的教学更加智能化，学生的学习能够更加的个性化。最终，实现“线上和线下的师生或生生互动的模式，以提高学生...
