民族歌舞艺术教育进入普通高校的实践价值 [摘要]本文论证了民族歌舞艺术教育进入普通高校的实践价值。文章首先总结了目前普通高校音乐教育的现状和存在的问题，接着论证了推行民族歌舞艺术教育在具体实践中的重大意义，最后，笔者结合自己的实践归纳了推行民族歌舞艺术教育的一些具体方式。 [关键词]民族歌舞艺术教育 普通高校 实践价值 在普通高校加强美学教育，有利于提高学生的审美能力和综合素养，这在高等教育界是一个普遍的共识。然而，如何来贯彻这一点，则远未形成统一意见。这直接导致了高校普遍存在的美育力度不够的问题。当前高校一般将音乐教育作为美育的重要手段，但在具体实施过程中还是存在许多不尽如人意的地方。要解决这一问题，笔者认为，应从教育手段上寻找突破，推行民族歌舞艺术教育就是一条值得关注的途径。 (一)普通高校音乐教育的现状 音乐教育作为审美教育的一个重要组成部分，在“风以化人”、“寓教于乐”等方面有着其他教育手段无法代替的作用。早在新文化运动时期，着名教育家蔡元培先生就大力提倡“教育上应注意美育”，他说：“美育者，应用美学之理论于教育，以培育感情为目的者也。” 目前。我国普通高校大都将音乐教育作为美育的重要手段，以音乐欣赏为主要内容的音乐选修课已在高校中广泛开设。但是，在具体的教学实践过程中仍存在许多问题，许多学生认为此类课程的目的只在于唱歌不走调、能哼些流行歌曲就可以了，对我们自己民族的音乐所知甚少。目前的这种不容乐观的局面，一方面根源于我国高校教育中普遍存在的重视德育教育而轻视美育教育、对风以化人、礼乐并重的两翼教育原则认识不足的痼疾，另一方面则应归因于在具体教学实践中对本民族文化艺术的普遍忽视，没能通过音乐教育使学生更深化地认识民族文化精髓，在提高其艺术素养的同时增强其民族自豪感。 针对这一问题，笔者认为，加强高校美学教育应从具体的教学实践中做起；要切实地将民族文化精髓贯彻到美学教育过程中去，最为直接的方法之一就是加强民族歌舞艺术教育。在都市化成为时代潮流的条件下，在劲歌热舞泛滥成灾、观众对之普遍产生审美疲劳的背景下，一些质朴的民族歌舞作品强烈地冲击着城市人的眼球和耳膜，在将人们拉出流行歌舞汪洋的同时，使人们日益感受到了民族歌舞潜在的价值与意义。与民族歌舞在社会中日益扩大的影响不相对称的是，在普通高校美学教育中有关民族歌舞的内容仍几乎没有，这种状况使人们不得不反思，理当引导社...
