我用残损的手掌优秀教案设计

我用残损的手掌优秀教案设计我用残损的手掌是以雨巷诗人之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作。下面请欣赏网络编辑为你带来的《我用残损的手掌》优秀教案设计，希望你能够喜爱！[教材分析]：《我用残损的手掌》残损的手掌既是写实，又是诗人坚贞不屈意志的写照。诗歌一方面从实处着笔。描写沦陷区阴暗.表现对祖国命运的深切关注，另一方面抒写解放区的明丽.侧重于写意，对象征着永恒的中国的土地，发出深情赞美。在感情的哀怨与欢快上完美统一，抒情风格变幻多姿。诗歌语言口语化，押韵灵活错综，有一种沉郁顿挫的音乐感。教读本文，要引导学生反复诵读，体会其音乐美。课文在想象中展开诗的内容，其思想感情的表达，主要通过形象的构成来实现。要引领学生把握诗中的艺术形象，体会诗人情感的变化。教读中，宜采纳联想想象欣赏法，引领学生把握意象的含义和全诗的感情线索，培育学生解读诗歌的能力。[教学目标]：目标1.了解戴望舒及其诗歌创作。2.理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。3.感情背诵本诗。能力目标1.品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2.理解诗歌比照手法的运用及其表达效果。3.培育学生解读诗歌意象的能力。德育目标体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培育学生的爱国情感。[重点]：感情诵读，把握全诗的感情线索，体会诗人情感的变化。[教学难点]：1.理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。2.比照手法的运用及其表达效果。[教学方法]：1.诵读法 2.联想想象欣赏法 3.研讨点拨法[教具准备]：多媒体 CAl 课件、投影仪、录音机[课时安排]：2 课时[教学过程]：第一课时一、导入新课：戴望舒(1905～1950)，原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923 年秋人上海大学中文系。1925 年参加共产主义青年团，做宣传工作。1928 年在上海与人合办一线书店，出版《无轨列车》半月刊。被查封后改名水沫书店，出版《新文艺》月刊。1931 年参加左联。1932 年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。1935 年回国。次年创办《新诗》月刊。1938 年避居香港，主编《星岛日报》、副刊《星座》及诗刊《顶点》。还曾主编过《珠江日报》和《群众日报》副刊。同时组织文协香港分会并任理事。1941 年，日本占领香港后被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949 年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950 年因气喘病去世。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难...