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我的师德榜样杨老师

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我的师德榜样杨老师我的师德榜样杨老师 范文一 有人说“老师”与“教书匠”的最大区别在于师德,教书匠会教书不会教学生做人,老师不仅要教书,还有要教会学生做人的师德。而“老师”与“优秀老师”的最大区别在于师德是否高尚。在市场经济大潮下,金钱可以让世界疯狂。老师不是生活在世外桃源,更不是不食人家烟火的神仙。他们同样要面对各种各样的金钱或者物质的诱惑。在诱惑面前,有些人失去了良心,丢掉了师德,接受红包,收受礼金,有偿补课。因此家长和社会都怀疑,青青校园是否净土?受人尊敬和爱戴的“老师”是否都变成了“教书匠”?甘于清贫,乐于奉献的“优秀老师”还有吗?答案是肯定的,我校的初中英语老师杨祥生老师就是其中之一。他是一个爱岗敬业,师德高尚的好老师,多次受到学校和政府的表彰。也是我一直都尊敬并一直都向他学习的“师德榜样”。一个师德高尚的老师的表现是这样的 关爱学生胜似父母,防辍控流不辞辛苦。 我校是九年一贯制学校,生源较差,学生厌学情绪严重,辍学率高,学生流失严重。一般的初中班级总是初一时人数多,在初三时一般只有百分之八十的学生了。但是杨老师班上的学生总是越来越多,学生都爱去他班上读书。他的防止辍学的秘诀是多和学生沟通,哪怕是学习成绩倒数第一的学生,他也对他笑容满面,和气可亲。他说,即使他淘气捣蛋,成绩倒数第一,也要让他感受到班级的温暖,他才有信心读完三年初中。我们常常看到他在办公室与学生谈话,一谈就是一两个小时。个别淘气学生刚进办公室时桀骜不驯,满不在乎,出办公室时泪流满面,心悦诚服。杨老师并没有体罚他们,他的方法就是摆事实,讲道理,直到学生真心认识到错误为止。杨老师说,爱相随,心相依,与学生不离不弃,学生才会与老师亲近,才会接受老师的教育。时间越长,学生与杨老师越亲近。为了让一个父母离婚的学生走出心理阴影(父母都不管她,不给她生活费),他多次与学生的父母沟通,甚至与他们吵架,要求父母负起责任来。最终感动家长,承认对孩子负责,维护了孩子的合法权益。 以身作则,不怕吃亏 班主任难当,对于“烂班”的班主任,有的老师更是像都躲避瘟神一样。可是杨老师从不回避当“烂班”班主任。有一年,杨老师就接了这样一个“烂班”。他没有半点怨言,他对领导和同事说,我尽力而为。于是每天都看见他在教室里,对学困生现场辅导,对厌学的学生个别谈话,对进步学生加油鼓劲;学生成绩进步了,他和学生一起分享欢乐;成绩不理...

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