才子学者书画家工作时，一贯以严谨治学著称的合作导师丛文俊先生，对向彬如何走好自己的学术道路严加要求。一路的求学总有名家亲授，加上自己的努力进取和才学，向彬的艺术之路走得异常扎实！更为可喜的是，向彬先生硕士毕业就被作为特别人才引进，从岳阳师范学院（现湖南理工学院）调入聊城大学美术系（现美术学院）担任书法专职老师，并在书法专业的基础上组建成立书法系，自此，他先后担任书法系负责人、系主任、美术学院副院长，分管学院的学科建设、科研及讨论生，并全面负责书法系的教学管理等工作，执掌聊城大学书法专业 13年，直到 2024 年 7 月又被作为人才引进，调入中南大学建筑与艺术学院担任教授及讨论生导师。在聊城大学工作的 13 年中，他创下了不少全校第一的记录：他担任讲师不到一年就破格晋升为副教授，成为聊大建校以来的首例;他 32 岁开始指导书法专业的硕士讨论生，是当时全国最年轻的书法硕导;他 38 岁晋升正高，是当时聊大最年轻的教授，如今又被调入“985”大学担任教授，这在聊大也是首例;他的学术论文获全国第八届书学讨论会一等奖;他的专著获第四届中国书法兰亭奖理论奖二等奖，这都是聊大建校以来最高的科研奖励;他的专著获第六届高等学校优秀科研成果三等奖（人文社会科学），在教育部组织的连续七届高校科研奖励中，全国高校书法类的学术成果获此奖励者目前还不到十人！学术为本 以学养艺从求学的经历而言，向彬的生涯跨了几个学科。他在湖南师范大学攻读地理学，获得理学学士学位;在首都师范大学攻读书法专业，从学科所属而言，属于美术学，但那时属于文学门类，所以获得文学硕士学位;在中国人民大学攻读博士学位时，所学为美学专业，获得哲学博士学位;在吉林大学古籍讨论所做博士后时，属于历史学。这种跨学科的学习经历，对向彬的学术讨论和艺术成长是非常有利的。他的讨论主要集中在书法史和书法两个方面，发表了九十多篇学术，出版了十五部著作。尤其是他出版的《中国古代书法教育讨论》《当代书法人才的类型与教育——中国古代书法教育讨论的启示》《吴门书派讨论》《中国书法家全集·文徵明》等著作在学术界产生了较大的反响，《光明日报》《中国书法》等重要报刊曾发表过专家对他著作的评论。正是因为他系统地讨论中国古代的书法教育，对我国古代书法家的成才秘诀有了独特的发现，加之他对我国书法史的诸多问题进行了深化系统的讨论，所以，他对如何才能成为一名真正的书法家有了准确的定位。...
