教学方面的总结教学工作最新范文根据学期教研计划一步一个脚印，以科学进展观为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推动学校教学讨论工作，以教学讨论促进教学改革，制造性地实施新课程，全面落实课程改革目标;以课程改革为契机，以课题讨论为抓手，以校本培训为依托，用课题讨论解决课程改革中的实际问题，促进课题讨论的不断深化，全面提高学生的语文素养，扎扎实实提高我校语文教学质量。现将这一学期语文学科课题讨论工作做如下总结。(一)、提高认识，转变观念加强老师技能技巧训练，提高老师的业务能力。本学期进行了新纲要知识考核，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。要想使课题讨论工作能够顺利地实施，首先要提高课题讨论老师的思想认识，使他们能够从心里赞成课题讨论，同意课题讨论，这是做好课改工作的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。为此，我们进行了理论学习和座谈，多次召开课题讨论会，不让课题讨论流于形式，让老师在课题讨论中有所收获使老师更加深刻地认识了课改的深远意义以及课改的紧迫性，同时也明确了自己肩上的重任，从内心接受了课题讨论，认同了课题讨论。这样，就为能够顺利地实施课题讨论打下了比较坚实的思想基础。在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特别的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心记事，发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴沟通，为孩子的进步一起高兴，为他们的成长一起努力。(二)、仔细学习教育理论，明确课题讨论方向及重点在课题组老师从内心接受课题讨论的基础上，我们又布置了有关课题讨论的理论学习任务。其中我们进行了三次集中学习，并布置了五次分散学习。学习的内容有《语文课程标准》、《小学教学通讯》《江苏教育》等有关“随文练笔”教育教学理论。重点学习的文章篇目有《儿童心灵文化的语言破茧与蝶变》、《徜徉在言语的海洋》《阅读教学新思维：以学习表达为中心》、《模仿借鉴是制造开拓的前提所在》、《抓住文本语言特点进行课堂语言转换》等。通过学习，老师明白了本学期重在教学案例的讨论分析上，形成自已的随文练笔案例，加强对课堂练笔的实践反思。(三)、深化课堂，进行实践1...
