老师个人师德建设教学计划一、用理论提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为老师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。《新课程标准》，《小学数学教学讨论》、《小学数学新课程教学法》、《新世纪老师素养》、《教育新理念》等教育教学理论书籍将成为我亲热的伙伴，做到课余时间仔细阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会。领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影象，并将其实践于课堂，促进新课程的进展，使其发挥最大效力。目标：每年至少摘抄 4 万字的读书笔记，撰写 10 篇心得体会。二、加强师德师风的修养，形成高尚的人格。老师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响学生，可以说老师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，老师更应注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现老师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对老师职业的特别要求，这也是从师立教的根本前提。目标：与同事和睦相处，争取被评为文明办公室，三年内至少一次受到表彰。三、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。课堂教学是实施素养教育提高教学质量的主渠道，对创新人才的培育起着重要的作用。因此，在坚持教学常规的基础上，要积极改革课堂教学，不断探究提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式，优化教学过程，提高教学质量。听课是帮助我们成长的捷径，所以我准备继续多听课，每周听课至少8 节，从有经验的老师那里多学经验。仔细做好听课笔记。仔细备好、上好每一节课，精做课件，利用现代的教学手段提高学生的学习兴趣和课堂教学质量。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。反思是自我提高的"阶梯，勤动笔，勤动脑。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。目标：每学期上一节优秀展示课，三年内获等级奖。四、结合新课程，开展课题讨论。新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的老师教育体系，对广阔老师提出了新的更高的要求。现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将积极投身于课题讨论，同时结合自己讨论课题积极撰写教育教学论文。目标：参加讨论课题，每...
