尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：你们好！今日我演讲的题目是《春天如画》。历经几度寒暑苦，又是一年春来早。春天来了，小草笑了，桃花开了，一派迷人春色，一……缕和煦春光，映衬着六中校园内的一对对师生，徜徉在这温暖的春风里燕子回时，柳絮飞扬，美妙的大自然透出勃勃生机。一份耕耘、一份收获。初中的学习生活是有序而又紧张的，优美的节拍敲打着师生们的奋进之心。看着同学们埋头演算，听着孩子们朗朗的读书声，我很是兴奋。尤其是看到我班的××同学同学时而苦读、时而沉思，我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根、发芽！春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。××同学由于成绩太差、习惯又不太好，所以在班里自然是大家取笑的对象。加之他在家里又不能享受到其他孩子所能享受到的爱。因此在失爱的天平下，他更没有了信心。但是，经过那次家访后，他似乎很在意我对他的评价，行为习惯有所收敛。但我清醒地认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具“有很强的反复性。有一次，课间班长来告诉我， ××”同学把别人打了！ 我赶紧跑到班里一看，他竟然打的是一个女同学，而且还挺严重。我不禁勃然大怒：××同学，你太野蛮“”“”了，他好像还挺委屈： 老师，她骂我！ 我呵斥到： 你别狡辩了，等我回来再说 。说完我就领着这个女生去了医院，等安顿好这个女生，回到学校时已经是中午 12 点多了。学生们早已回家，我到班里一看，××同学正不安地站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚“”“”地说道： 老师，对不起！ 我余怒未息： 你为什么要打人？ 只见他低着头，红着脸声音“……”非常小地说： 她骂我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就说着，他一个大小伙竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊！孩子的心灵是多么纯洁，又是多么的脆弱啊！他已经失去了家庭应有的温暖，在可爱的校园里不能让他受伤的心灵，再次摧残！于是，我首先带他到“饭馆吃了碗面，然后送他回家。在那条熟悉的小道上，我不断地开导他， 你长大了，遇事要冷静。这样做，只能招致大家更多的反感。临时的贫穷、命运的不公，只有通过自己的努力才能改变，以后要自信起来，用自己的行动赢得他人的尊重。老师信任你，你一定“能通过自己的努力走出盲区，走向光明。快到家门口时，我说， 老师不进去了，你勇敢地把事情和爷爷奶奶说清楚，明天勇敢地向人家赔礼道歉，以后昂首挺胸做人。他也会心“”地露出微笑： 老师谢谢你，我以后再也不惹你生气了...
