老师语言文字培训工作总结老师语言文字培训工作总结 篇一 通过一段时间的培训，全校的老师的普通话的水平有了较大的提高，老师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。 一、广阔教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。 在培训期间，教职员工能自觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习惯。 二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，老师们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。 三、老师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广阔学生看到自己的老师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果。 虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别老师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。 篇二 回顾一年的经历，我校在“推广普通话和用字法律规范化”工作方面仔细贯彻和落实了各级下达的语言文字法律规范化工作的有关规定和要求，并以素养教育为载体把语言文字法律规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，我校在开展语言文字法律规范化工作方面取得了一定的成绩。现就本学期语言文字工作总结如下： 一、将语言文字工作列入议事日程 我校成立了语言文字工作领导小组，领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组重视普通话的推广和汉字书写的法律规范化，并把它和履职考核挂钩。学校的分管领导和语言文字法律规范领导小组的成立，仔细学习上级有关语言文字工作精神，组织了老师普通话培训。领导小组专门讨论布置任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作开展奠定了良好基础。 二、将语言文字工作纳入教育教学工作中 （一）普及普通话 按有关文件要求，我校把推广普通话作为实施素养教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教职工必须用普通话教学。语文老师在教学中特别要注重重视学生的听、说...
