无限信任阅读的力量无限信任阅读的力量 摘 要：阅读是一种技能。老师要让孩子们爱上阅读，首先要使他们学会阅读，形成初步的阅读习惯。详细阐述在班级中培育学生阅读习惯的三个做法，展现对学生阅读习惯循序渐进的引导与培育方式。 关键词：阅读；习惯；科普读物 “无限信任书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”苏霍姆林斯基如是说。正是如此，阅读使人丰富，阅读使人优雅，阅读使人自由而高贵。另外，我们还应该看到，智力启蒙和开发最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让孩子的聪慧以几何级数递增。我深信，阅读的力量会随着时间的推移而越来越显示出它的强大。读书能丰富学生的心灵世界，改变他们的精神气质，使他们思想自由、心智健全、面色红润、口气清新、言语可爱。 阅读不是一种本能，而是一种技能，孩子们需要指导和引领，才能更多更好地在阅读中受益。那么怎么才能让孩子们爱上阅读并且学会阅读呢？我认为，想要孩子们学会读书，首先要让他们爱上书。从兴趣出发，利用多种形式把学生首先吸引到书的海洋里来。 一、对于没有阅读经验的孩子，可以借助于故事与悬念 没有孩子不爱听故事，新奇有趣的故事是让孩子们贴近阅读的第一步。给孩子们挑书一定要有选择性有目的性，不能随便觉得什么适合孩子看就拿过来，循序渐进最重要。刚开始给孩子们尤其是还没有阅读习惯的孩子的书一定要注意，语言可以直白，人物性格可以简单，但是故事情节一定要紧凑，要有较强的趣味性，有悬念，这样才能符合孩子的年龄特点。 在给孩子们推举书目的时候，我们的老师通常都会有一个潜意识，就是想升华每本书籍的教育意义――这本书可以让学生明白什么道理，可以帮助学生养成哪些正确的价值观或者人生观，我觉得这个升华可以放在后面，放在学生已经养成良好的阅读习惯之后再进行。不要上来就给阅读设计一个枷锁――那就是以社会的既定道德标准来引导学生只建立简单的是非观，而应该在阅读中注重对人性的分析和把握，注重对性情的潜移默化的影响。古人云“书读百遍，其义自见。”对于孩子们来说，刚开始的时候兴趣还是最重要的。只要书籍中没有那些不健康的东西，我认为都可以让孩子们涉及一下。随着孩子们年龄的增长，阅读经历的延续，生活经验的增加，他们肯定可以从书中汲取自己需要的营养，形成自己的世界观、人生观、价值观。 二、在有初步的阅读基础之后，开展形式多样的读书讨论会 孩子们读书之后，可能会有很多的想法想要表达，...
