有关高三工作计划范文 3 篇物质文化建设安排 3 个月时间，重点工作时间表为：2024 年 9 月标准师生着装、发饰，根本消除长发、怪发、染发现象，杜绝穿拖鞋或不着校服进入教学区；教室布置和宿舍内务到达根本要求。2024 年 10 月稳固 9 月份成果；提高教室黑板报品位，两栏布置干净美观，学生课桌、讲台、储物柜符合高三班级文化建设要求；宿舍内务到达学校标准；学生集合迅速，口号响亮，播送操质量高。2024 年 11 月宿舍布置干净、温馨、高雅，既有鲜亮的个性，又有浓厚的文化气息；利用校运会展示高三师生精神风貌。制度文化建设“没有规矩，不成方圆”。高三年级制度是各级政府政策、法规、条例，社会的道德观念以及学校的各项规章制度在高三年级工作、学习和生活中的具体表达，是高三年级师生共同认可并自觉遵循的行为准那么。高三制度文化，既要表达制度的严肃性，又要反映高考备考的特别要求，还要具有人性化特点。建立良好的年级制度文化和班级制度文化，是学校文化建设的一项重要内容。制度文化建设安排 3 个月时间，重点工作时间表为：2024 年 9 月贯彻《中学生守那么》、《中学生行为标准》，落实教导处和德育处有关教学常规管理和学生管理制度，建立年级会议制度、师生值日检查制度、请假制度和考评制度。2024 年 10 月落实课堂常规，整顿课堂秩序，根本消除随意进出课堂和课堂上玩、睡觉等严重违反课堂纪律现象。狠抓学生行为习惯训练，杜绝打架、抽烟、考试作弊等严重违纪行为；加强内宿生管理，严格执行作息制度，进一步组织好晨读、晨练，形成良好的生活习惯。2024 年 11 月全面实行导师制，开展会诊制，落实责任制；形成学生自治管理模式。精神文化建设高三的精神文化，以高三师生共同认同的价值观念和生活信念为核心，是高三年级的本质、个性和精神面貌的集中反映。高三年级的精神文化具体表现在教风、学风、班风和集体舆论、人际关系等方面。我们的任务是：通过高三精神文化建设，使全体高三学生更加懂事，更加成熟，更加有礼貌，更加有爱心；形成“特别有信心，特别能吃苦，特别有作为”，“高境界做人，高水平学习，高品位生活”的高三精神。精神文化建设一直持续至高考，前 4 个月重点工作时间表为：2024 年 9 月班级拟定高考备考行动口号；学生自定惠州二模考试目标；召开 2024 年高考备考发动大会；开展学生干部领袖素养训练；首次评选各班十项标兵。2024 年 10 月开展班风建设大行动...
