[摘 要] 人类应用机械可追溯到漫长的石器时代、青铜器时代、铁器时代，从 18 世纪英国工业革命开始，简单机械原理应用于蒸汽轮机、内燃机、电机，到今日的机械化生产、生活的自动化、智能化的信息时代，机械教学与时俱进，对社会、经济、文化的进步产生了巨大影响。目前，作为专业性、实践性较强的机械专业，需要明确教学改革的重点和难点，选择切实可行的教学方法，优化学生的培育模式，才能提高教学效果，强化学生的就业能力。结合教学实践经验，对机械教学改革涉及的重难点进行必要的分析与探讨。[关 键 词] 教育教学;机械教学;改革随着中国制造走向世界，供给测改革不断深化，工匠精神赢得全社会的尊重，新形势对机械教学既是鞭策，又是鼓舞，可谓机遇和挑战并存、机械教学包括机械基础教学、简单机械与复杂机械应用教学等相关知识，有的理论概念比较抽象，教学难点较多，需要采纳相应的教学方法，突出教学重点，使抽象的难点具体形象化，采纳通俗易懂的比方、道理等进行说明才能取得较好的教学效果，因此，在机械教学改革中必须把握重点难点，因材施教，才会提高教学质量。一、全面提高机械教学质量的难点（一）学生缺乏求知的自觉能动性（二）学生的理论基础较差学好机械专业课，必须有较强的理性思维能力，现阶段来看，迫于就业压力，大多数学生对理论学习不感兴趣，在基础理论课的学习过程中，只是被动地应付检查和考试，不对机械理论进行深化系统的探究，因而多数学生理论基础较差，一定程度上影响机械专业教学的进一步学习。（三）学生的实践课时严重不足从学校的教学计划和课时安排上，机械专业课一般理论课较多，实践课严重不足，学生到校外参加社会实践的机会更是微乎其微，甚至没有，理论知识学习与实践技能的脱节，形成了机械教学新的难点，对巩固和强化教学成果非常不利。二、机械教学改革的基本重点（一）搞好理论教学与实践教学的结合，使学生感到学而有用理论教学与实践教学的有机结合是机械教学的第一个重点，无论是简单机械的制造应用，还是复杂机械的制造应用，都离不开操作技术和相关的动手能力。作为培育应用型人才的基础学科，在教学改革中，机械教学要以教材理论知识为基础，相应开展必要的实践教学活动，通过实训指导、参观学习，让学生了解社会对人才技术的需求，明确自身的不足和就业本领的差距，使学生感到学而有用，从而增强学习的动力和探究精神，为满足社会需求和岗位需要而努力。在理论教学与实践教学的...
