校本研修自查报告一、工作思路“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习讨论新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以老师参加教育科研和研修为主要形式，以培育老师可持续进展潜力为根本方向，以培育一批专业型创新型老师为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养
二、工作目标透过开展校本研修，促使广阔老师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，透过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，适应基础教育改革与进展的需要，用心探究学生养成教育的新模式，改革学生好老师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础
三、工作要点1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广阔老师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生进展服务;爱自我，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强老师职业的`使命感、职责感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率
2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科老师研修
通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体老师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等
再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨沟通，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为
学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法
4、现代信息技术应用的培训
强化课堂应用、教学信息化整合的
