秋天的怀念优秀教案教学目标:1。有感情的朗读课文,感知文章资料。2、品味描述语言,掌握描述方法,体悟母子真情。3、感受博大、宽厚的母爱,在磨难中坚强成长、一、创设情景,导入新课（视频欣赏《暴走妈妈》）同学们,看完刚才的视频,您最想说什么一位平凡而伟大的母亲,感动了您我,感动了中国。这节课,让我们再来认识另一位伟大的母亲,品读当代作家史铁生的散文《秋天的怀念》，走进史铁生和他母亲的别样人一辈子,感悟母子亲情。二、初读课文，整体感知（一）首先请同学们听读课文，注意掌握全篇的感情基调，边听边标画生字词，并考虑完成如此两个任务:1。请用一句话概括课文资料、2、课文几次写到秋天叙事的线索是什么检查字词预习（二）检查听读任务 1。请用一句话概括课文资料。方法导航:什么人+（在什么时间+什么地点）+做了什么事本文写我怀念身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的"我，”直到生命的最后一息的事。或讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓舞儿子好好活下去的故事,表达了儿子对母亲深深地怀念。2、课文几次写到秋天叙事的线索是什么（方法导航:找文中反复出现的词。）课文两次写到了秋天,一次在母亲马上去世前,一次在母亲去世后多年,“我”和妹妹去北海公园看花、线索:看花母亲要带我去看花――我答应母亲去看花――母亲不能陪我看花――我和妹妹去看了花“看花”是全文围绕的中心事件;“看花”是母爱的集中体现;“看花"是“我"新生活的象征,是母亲愿望的达成。三、合作探究,研读品味一齐去看花,多平常的小事!伟大的母爱就体此刻生活的点点滴滴里,体此刻描述母亲的动作、语言、神情、心理等细节描述的句子里、请同学们自由朗读课文 1——5 自然段，标画描述母亲的动作、语言、神态等的句子,先把最感动您的句子带着自己的理解有感情的读给同位听,再说说这句话采纳了如何的描述方法,让您读明白了如何的母爱。1、母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷听着我的动静、（动作）“悄悄躲出去”,让“我”尽情发泄,以恢复平静;（母亲对痛苦暴躁的儿子的理解、体贴、宽容、）”“偷偷地听着”（母亲对病残儿子的无比牵挂和关切）;让我读明白了母爱就是理解、宽容、牵挂、关切、留意翼翼！2。母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（动作、语言）（比较）点拨:“娘俩“指的是谁――母亲和儿子这是母亲对儿子说的话，儿子是如何不行好活了，母亲才会说出如此的话请用课文中的句子...
