讨论性学习课题报告（青岛 26 中） 初三 年级 九 班 2024年课题名称：中学生心理承受能力讨论课题组长：成员：指导老师：课题类型 调查讨论简要背景说明：现代中学生普遍存在大大小小的心理问题，每个人其实都有苦恼，都要疑虑
而面对生活中的种种困难，现在的中学生们有足够的心理承受能力吗
虽然我们距离独立在社会生存的时间还很久，但是我们必须从小培育良好的心理承受能力，这是我们所必须要面对的，也是永远无法躲避的
我们应该了解到，心理承受能力的重要性
课题的目的与意义：做这个调查讨论，目的是为了了解现在中学生的心理承受能力的强度
充分验证心理承受能力以及生活中的态度对于我们学习和成长的重要性
在调查之中寻找我们所存在的种种问题，并且根据调查结果对于同学们进行建议和自我反省，有利于我们的成长和未来的进展之路
主导课程：学校特色课程相关课程：心理学 讨论方法：调查讨论，测试估计完成时间：一个月讨论计划：1、任务分工：常子庭 制定详细方案，整理归纳，李若瑄 调查采访，总结并完成探究报告2、讨论步骤：分 4 阶段实施阶段 时间（周） 主要任务 阶段目标一 1 周 制定方案，确定调查讨论方向 完成初步内容二 1 周 调查讨论，广泛进行调查讨论 多方取材三 1 周 归纳调查结果，分析讨论 总结四 1 周 根据以上内容完成探究报告，提出倡议 向同学汇报结果表达形式：文字表述课题讨论活动情况记录课题名称：中学生心理承受能力讨论活动时间：2024 年 01 月 11 日活动地点：青岛 26 中参加活动的成员：活动内容：1、目的：了解当代中学生的心理情况，对于他们的情况分析现在中学生所普遍存在和需要解决的问题
并且并且对同学们进行建议和感言的沟通
2、形式：调查 讨论3、过程：向全校各个同学进行调查，在每个班随机寻找同学进行采访测试，并给予他们相关的建议，并进行记录
根据记录的结果，我们分析了他们的
