《第十二课 我去图书馆》课前说明：1.将十二、十三课顺序调整，先学十三课时间的表达方法；2.增换两个词汇，把“礼堂”换成“食堂”，增加“学校”3.要求生词一定要预习一、教学时间 第 24 课时二、教学对象韩国初中初级汉语班三、教学内容1.词汇 学校、教室、运动场、食堂、图书馆、体育馆、去2.语法：某人+去+哪儿？ 某人+去+某处+吗？ 某人+（不）去+某处3.句型：——你去哪儿？ ——我去图书馆。 ——你去运动场吗？ ——我不去运动场，我去教室。四、教学目的1.词汇教学目的：② 单词发音准确，能让他人理解③ 能运用生词准确表达意思2.语法教学目的：① 学生能理解本课语法结构所表达的意思② 能快速准确回答问题和提出问题③ 能用本课语法结构根据情景需要造句3.句型教学目标：① 学生熟读句型② 熟练做替换练习③ 灵活套用句型做到为我所用五、教学重点、难点①“去”意义的理解② 本课语法句型语序的反复练习六、教学方法：直接法、听说法、启发式教学法、游戏教学法七、教具：PPT 、“东西南北”玩具、词卡八、课时两课时（90 分钟）九、教学步骤Ⅰ.第一课时（一） 组织教学（2min）【同学们好！开始上课啦！】点名 （二）新课讲练 1.检查预习，生词讲解（直接法）（8min）①（PPT2-7 图片）学校—教室—运动场—食堂—图书馆—体育馆师：【这是哪儿？】生：【这是……】②（PPT8）竖列这六个词，老师领读三遍→分组读两遍→叫学生单独读（个别纠音） 【1 组 2 组 3 组，一个词读两遍】2.语法讲练 （23min） （11min）③ 去 （动图、箭头直观展示）边走边说【我去食堂。 拜拜】④ 老师：指着 PPT 上移动的小女孩，问【她去哪儿？ 】（PPT8）学生回答 叫五位学生读其余五组短语⑤(PPT8 闪退)竖列显示老师照片、哥哥、姐姐 叫三位学生读句子【谁会看图说句子？】 学生说句子：老师去×××。哥哥去×××。姐姐去×××。PPT 上显现一位同学的照片，老师问【“这是谁？”】学生答【这是我】老师问：【你去哪儿？】PPT 上同时显示（引出句型“你去哪儿？”）这位学生回答【我去……】[看谁说得快]替换练习 学生用 PPT9 上的单词替换句型“我去……”⑥ 老师再问几位学生【×××，你去哪儿？】 学生答【我去……】 （12min）⑦PPT10 老师问【开宇鹏，5：00 你去哪儿？】 答【五点我去食堂】 PPT11 老师问【史春颖，5：00 你去食堂吗？】（PPT）显示答【我 5：00 去食堂】老师...
