《第十二课 我去图书馆》课前说明：1
将十二、十三课顺序调整，先学十三课时间的表达方法；2
增换两个词汇，把“礼堂”换成“食堂”，增加“学校”3
要求生词一定要预习一、教学时间 第 24 课时二、教学对象韩国初中初级汉语班三、教学内容1
词汇 学校、教室、运动场、食堂、图书馆、体育馆、去2
语法：某人+去+哪儿
某人+去+某处+吗
某人+（不）去+某处3
句型：——你去哪儿
——我去图书馆
——你去运动场吗
——我不去运动场，我去教室
四、教学目的1
词汇教学目的：② 单词发音准确，能让他人理解③ 能运用生词准确表达意思2
语法教学目的：① 学生能理解本课语法结构所表达的意思② 能快速准确回答问题和提出问题③ 能用本课语法结构根据情景需要造句3
句型教学目标：① 学生熟读句型② 熟练做替换练习③ 灵活套用句型做到为我所用五、教学重点、难点①“去”意义的理解② 本课语法句型语序的反复练习六、教学方法：直接法、听说法、启发式教学法、游戏教学法七、教具：PPT 、“东西南北”玩具、词卡八、课时两课时（90 分钟）九、教学步骤Ⅰ
第一课时（一） 组织教学（2min）【同学们好
】点名 （二）新课讲练 1
检查预习，生词讲解（直接法）（8min）①（PPT2-7 图片）学校—教室—运动场—食堂—图书馆—体育馆师：【这是哪儿
】生：【这是……】②（PPT8）竖列这六个词，老师领读三遍→分组读两遍→叫学生单独读（个别纠音） 【1 组 2 组 3 组，一个词读两遍】2
语法讲练 （23min） （11min）③ 去 （动图、箭头直观展示）边走边说【我去食堂
拜拜】④ 老师：指着 PPT 上移动的小女孩，问【她去哪儿
】（PPT8）学生回答 叫五位学生读其余五组短语⑤(PPT8 闪退)竖列显示老师照片、哥哥、姐姐 叫三位学生读句子【谁会看图说句子
】 学生说句子：老
