幼儿园新冠疫情防控桌面演练（脚本）幼儿园新冠疫情防控桌面演练（脚本）一、演练目的二、演练类型三、预案选择四、演练方式五、现场演练（一）情景一：幼儿入园晨检发现发热情况（二）场景二：上班时间教职工发烧咳嗽情况（三）场景三：上学期间有体温异常/咳嗽/呕吐幼儿六、总结讨论为了提高幼儿园突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，确保安全开学，特决定开展本次桌面推演活动。一、演练目的1、检验教职工对幼儿园的《新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园新型肺炎防控技术方案》《幼儿园开学前工作方案》《幼儿园开学后工作方案》等的掌控程度。2、进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。3、通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。二、演练类型根据国务院《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。三、预案选择《幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园新型肺炎防控技术方案》四、演练方式演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结五、现场演练（一）情景一：幼儿入园晨检时，发现有发热情况问题一：值班教师在门口值班时应该做什么，怎么做?答：值班老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对入园的幼儿进行体温检测，所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。在检测完体温后，如果正常就让幼儿用免洗洗手液进行手部消毒，方可入园。如果发现有体温异常的幼儿，应该按照《幼儿园体温异常幼儿应急处理流程》进行应急处理问题二：发现有体温异常幼儿后，值班老师和班主任、园长分别应该做什么?答：1、发现有体温异常的幼儿，立即转移至园外隔离区，并重测体温，做好记录。询问家长 14 天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。并马上劝返，由家长立即送幼儿到医院就医。并马上将情况上报给园长，由园长向上级汇报。2、行政值班老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。3、经医院检查并确认为新冠病毒感染后，立即上报至园长处，园长马上上报至教育局。4、班主任做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿恢复健康。幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。5、如确诊为新冠病毒感染的，园长要向教育局进行每日健康上报，直至幼儿恢复健康。（二）场景二：上班时间，园内教职工发现发烧、咳嗽情况问...
