融媒体时代高校校园文化传承趋势讨论1 引言2 融媒体时代的主要特征随着移动互联网技术的不断成熟与普及，融媒体时代宣告来临。融媒体并非普通媒体，而是一种通过在人力、内容、宣传等方面全面整合广播、电视、报纸、新媒体等既有共同点、又存互补性的不同媒体，以实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。融媒体时代，信息传播的速率得到了最大程度的保证，网络直播、自媒体等媒体形式的出现，使得媒体人和受众的界线正在淡化，一篇描写事件“经过”的新闻有可能在其发生的同时便已成为了“旧闻”，随之而来的是各类新媒体平台发布的角度迥异的深层报道，读者们再不用等到“下午四点”或“晚间七点”等固定的时间节点，便可即时了解事件深层情况。在这一时代，新媒体的地位不断攀升，逐渐跻身主流媒体序列，单一的传统媒体，因其受众群被其他媒体形式切割、蚕食，处境艰难。人们的注意力很难再集中，边看电视边“刷”手机成为普遍现象，碎片化的阅读方式成为主流，传播需要开门见山，需要创新猎奇，再有意义的信息内容也有可能因传播形式的选择不当而瞬间失去热度，例如冗长的篇幅、晦涩的内容等。融媒体时代，新媒体与传统媒体并非取代关系，而是相互依存。传统媒体保障着权威性，为融媒体提供必要支撑;新媒体则保障着时效性、群体定位的精准度等，是融媒体有效外延的重要保证。融媒体具有较强的互动性与开放性，留言、评论、转发、“点赞”等功能的出现，使得受众参加舆论的方式变得更加直接，个人影响力也被放大。各类媒体相互渗透相互影响，不同类型、不同范围、不同所属的媒体间再无绝对的“界限”，所有信息几乎都直接公开于全社会，哪怕是传统意义上微不足道的“小点”，都有可能因为视角、认知等方面的差异而变为“热点”。3 融媒体时代促进高校校园文化传承的机遇基于上述特征，高校在落实校园文化传承工作时，应更加积极主动应对变化，快速、深化的发掘、讨论与领悟融媒体时代的时代机遇，从而依托机遇进一步分析、制定出更有利于高校校园文化有序传承的路线与方案。融媒体时代促进高校校园文化传承的时代机遇，主要体现在以下方面：第一，融媒体时代能为高校校园文化提供更为高效的传承载体。融媒体时代的文化传播媒体并非单一媒体，而是各类媒体融合形成的“全媒体”。由于整合了所有媒体资源，融媒体在覆盖范围、深度、广度等方面极具优势，丰富多样的传播形式，能够有效支撑图像、文文字、视频全包含的立体化...
