法律规范管理抓队伍深化改革谋进展法律规范管理抓队伍深化改革谋进展政协某某县委员会： 老师队伍是教育进展的中坚力量，是教育进展的根本，建设一支高质量的老师队伍，是教育事业健康、快速、持续进展必不可少的条件。近年来，我县高度重视中小学老师队伍建设，不断深化内部管理制度改革，强化老师队伍管理，提高老师队伍素养，在老师队伍建设方面取得了较好的成绩。一、基本情况（一） 学校基本情况全县现有各级各类学校校，其中，老师进修学校 1 校，职业技术学校校，特别教育学校校，完全中学校，初级中学校，小学校，幼儿园校（公办所，民办所），小学教学点个。有在校生人，其中：幼儿园、学前班人，小学人，初中人，高中人，职校人，特别教育学校人。（二）教职工基本情况学校现有教职工总数名，其中女教职工人。聘任在管理岗位名，专业技术岗位名，工勤岗位名； 其中正高级老师名，高级老师名，一级老师名，初级老师名。学历层级：讨论生人、本科人、专科人、中师人、高中及以下人； 平均年龄岁。二、主要做法（一） 引进优秀老师人才根据相关政策制定引进免费师范生、高学历人才、知名优秀老师等人才的措施，着力解决我县老师队伍优秀人才紧缺的问题。对同意签约到某某县内学校的国家教育部直属师范院校免费师范生给予一次性安置补助费万元，并优先提供校内周转宿舍。近五年来，签约免费师范生人，通过面对社会公开招聘、特岗老师招聘县外调入等渠道引进具备相应老师资格、专业能力较强的教育人才。近五年共招聘老师人、特岗老师人。从外县调入人。（二） 法律规范职称评聘管理职称申报评审必须符合申报、评审条件，根据职称系列文件规定执行。各学校指定竞聘方案，方案明确各岗位的需完成的任课课时量（含行政工作折算课时量）及教学成绩要求，确保取得职称的老师（含中心学校人员）任课量和教学成绩达到岗位要求，才能进行竞聘上岗和聘任工作。调动老师工作积极性。（三） 法律规范考核管理教育体育局对校长集中考核管理。通过个人述职、民主测评与社会评价、目标责任完成情况、教学成绩、个别谈话等方式对校长进行综合考核。根据考核结果，对校长奖励性绩效工资统筹统一分配。考核结果作为实行校长评优评先、沟通任职等依据。老师由学校按年度进行考核。考核突出工作量和教学成绩，考核内容和结果归入个人档案，作为职称升降、工资增减、续聘解聘、奖惩、奖励性绩效工资分配的重要依据。（四） 加强老师沟通培训完善老师沟通...
