摘 要：项目教学法是指学生在老师的指导下对于一个项目的前期数据收集、处理，最终对项目进行实施和评价的过程。在高职机械专业机械基础课程的教学过程中运用项目教学法，不仅能让学生成为课堂的主人，还能使学生更深刻地掌握机械基础。本文主要讨论项目教学法在高职中机械基础课程教学过程中的应用，帮助学生实现机械课程的基础学习。关键词：项目教学法；高职；机械基础课程对于高等职业教育过程中的机械专业的学生而言，机械基础知识课程理论庞大、内容抽象，学生在学习过程中感到迷惑和困难。假如运用常规的教学方法会让学生失去学习的热情、求知的动力。而项目教学法的应用让学生与老师共同参加机械基础课程的教学活动，增强学生对于机械基础课程的实际感知能力，真正开启学生作为教学主体，老师辅导学生的新教学模式。1.根据教学内容，确定教学项目高等职业教育最关键的教学目标就是实现学生在未来轻松面对就业市场，增加就业筹码，所以高等职业教育的教学内容都会围绕学生就业开展。而开展项目教学也需要围绕教学内容确定教学项目，增强学生就业能力。根据机械基础教程的特点以及学生的理解和接受能力，针对就业目标设计好教学项目，在机械基础课程中将机械的设计原理以及强度计算等内容组合成一个小项目，提高学生在机械理论知识的学习水平，加强学生对机械的基础知识的掌握。在机械基础知识相关内容之间综合一个大的项目，例如，在卷扬机设计的项目教学，让学生参加这个项目的每个环节，掌握卷扬机工作原理以及结构特点，激发学生探讨卷扬机设计过程中所遇见的问题，增强学生对于机械基础知识的综合运用，让学生在机械基础知识的学习与掌握过程中激发兴趣，从而提高求知欲望。教学项目的确定为开展项目教学法提供了方向。2.根据教学进度，确定项目实施项目教学法在机械基础课程中的应用主要突出了学生在机械教学过程中的主体地位，明确高职老师作为学生的参谋，学生是主体，老师是学生在机械基础知识的领路人和启发者。所以在机械基础项目实施过程中，要充分发挥学生自己的主动性，让学生去思考与探究问题，最后解决问题。例如，在机械基础课程中的具体问题上开展项目教学实施。首先在老师的指导下，学生要明确项目名称、目的以及落实的子项目。在卷扬机的带传动设计项目中，学生通过对传动模型的观察与学习，明确传动装置的类型、特点和工作条件，确定基本步骤。其次，学生在老师帮助下做子项目方案，然后自己操作实施。老师将学生分为...
