进修学院校院长述职报告

一、在问题中确定目标 当着今年年初在考虑本年度目标和思路时，我先想到的是审视年初学院的基本情况，反思学院还存在的问题和矛盾。 ——年初学院的基本情况是：学院的制度文化已初步形成，学院的业务导向大师训理念已逐步转化为实践，学院广阔干部员工思想稳定，工作有序。 然而，作为改革与进展中的进修学院问题和矛盾是无法回避的，主要表现在： 1、学院内部人文理念、态度和价值观的踫撞。 2、学院业务工作千头万绪，如何抓住主要矛盾，攻其一点，寻求老师教育的最大效益。 3、各业务部门本年度有效的工作思路。 4、如何进一步营造学院合作和谐的氛围，共建学院美好的精神家园。 问题即目标。把问题归类，那么本年度的工作目标便进一步清楚起来：进一步完善大师训的理念和实践模式，进一步营造学院健康的、和谐的制度文化。展开下来又是学院各部门的具体思想、态度和工作目标。 问题解决的策略在于在合作和沟通中体现 民主，在民主中体现公信，在公信中凝聚人心，在公信中改变观念，在公信中形成和谐，在公信中产生智慧，在公信中制造成绩。 二、在合作中体现公信 问题解决的策略基础在于合作。学院制度文化的进一步形成，如学院管理改革，规章制度进一步健全，必定与干部员工的思想、态度和价值观发生踫撞，这需要通过合作和沟通获得大家的认同。又如，学院的大师训理念和实践的完善，各部门具体的工作目标，同样涉及院部领导的管理思想和各部门干部群众固有的工作定势，这也同样需要通过合作和沟通，以求达到共识。 （一）行政管理中的合作：民主、程序、公信 管理文化催生制度文化。学院进展无法逾越的人事制度改革，岗位分配改革，考核评价的改革等。这些改革实现的总和，在某个方面体现了学院制度文化。严峻的是，这些改革将直接触及干部员工个人的工作地位，经济利益和实现的需要。将直接影响学院和谐稳定，业务运行的动力和学院可持续进展。问题解决的策略在于管理中强调合作，体现民主、程序和公信。 案例 1：岗位津贴公布后的对话 今年进修学院人均工资外分配 2.5 万，按上级要求必须实行优劳优酬，阳光分配。当时进修学院共有 18 个部门，在职上岗人员 121 人，进修学院日常工作形态完全不同于中小学，相似于业务机关。为此在 02 年 9 月的基础上，重新岗位设置，将人均工资外 2.5万中的 2/3 用于人员每月的岗位津贴发放。尽管经过教代会的全票通过，但考虑到至少18 种类型的岗位津贴将直指 121 位...