二年级连句成段强化训练如何做好连句成段在二年级的语文练习中已经有比较简单排列句子的训练，许多同学看到这样的练习一筹莫展，不知该如何下手
其实，段落中句子之间都是按照一定的顺序进行排列的，即使句子的顺序打乱了，仍然有一定的规律可循
今天，我就来教你一些小窍门
遇到这样的练习，你可以按照下面的步骤来做： 第一步：仔细阅读每句话，理解它们的主要内容
第二步：综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容
第三步：想想全段的内容按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据
(如：是按事情发展顺序，还是时间顺序，或是方位，还是“总分”等
)第四步：按确定的排列依据排列顺序
第五步：安排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排的位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止 如果用这样的方法你还是困难的话，我再教你一个小窍门
请你先看下面的例子： （ ）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片
（ ）所以，人们叫它瓶子树
（ ）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树
（ ）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放
（ ）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶
这段话先从“树”讲起，再讲“树”上的“叶片”，接着讲“绿叶”败落“红花”开放，然后讲树像“大花瓶”，最后点明这种树的名称“瓶子树”
你看，这些关键词像不像链条，一环1紧扣着下一环
用图表示为： 树 → 叶片 → 红花 → 大花瓶 → 瓶子树 用我教你的方法赶紧试一试下面的练习吧
这样的练习能训练你对句子的理解能力和有条理的表达能力
1、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了
（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲
（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师
2、（ ）一天，我对小
