讲授内容 领导 领导素质 领导结构 领导方式 领导行为 领导艺术 学习目的 掌握领导的概念
了解素质、领导结构、领导方式、领导行为、领导艺术及其对领导效率的影响
能够运用领导理论处理相关问题
教学重点 领导 领导素质的培养 领导行为领导一、领导 领导就是领导者指挥、协调和激励部下为实现组织目标而努力的行为
领导要有追随者 领导要有影响力领导二、领导素质 研究领导者个人特性对领导有效性的影响，关心好的领导者应具备的特质
领导素质就是充当领导角色的个体为完成其特定职能、发挥其特定影响和作用所必须具备的特定个体素质
传统理论认为，领导者的素质是天生的；现代理论认为，领导者的素质是在实践中形成的
领导者必须具备的素质内容包括：品德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质
领导者素质的培养途径：（ 1 ）天赋条件 ；（ 2 ）理论学习 ；（ 3 ）领导实践
领导三、领导结构 领导结构，是指领导班子内部不同类型领导成员的组合和排列方式
环型结构
树枝型结构
领导四、领导方式 专权型领导
民主型领导
放任型领导
领导五、领导行为 研究领导的行为和风格对下属的影响，关心好的领导行为和风格
虽然研究者在表述方式上存在差异，但在关于领导行为理论假设的两个 基 本 行 为 因 素 — — “ 任 务 ” 和“人”上则达成了共识
领导四分图理论 1945 美国俄亥俄州立大学商业研究所， Halpin 和 Winer 总结出四分图理论，将领导行为的内容归结为两方面：以人为重以工作为重区分出四种具体的领导风格：高工作—低关系高工作—高关系低工作—高关系低工作—低关系领导低工作—高关系高工作—高关系低工作—低关系高工作—低关系以人为重以工作为重领导管理方格论 美国心理学家 R
Blake 和S
