讲授内容 领导 领导素质 领导结构 领导方式 领导行为 领导艺术 学习目的 掌握领导的概念。 了解素质、领导结构、领导方式、领导行为、领导艺术及其对领导效率的影响。 能够运用领导理论处理相关问题。教学重点 领导 领导素质的培养 领导行为领导一、领导 领导就是领导者指挥、协调和激励部下为实现组织目标而努力的行为。 领导要有追随者 领导要有影响力领导二、领导素质 研究领导者个人特性对领导有效性的影响，关心好的领导者应具备的特质。领导素质就是充当领导角色的个体为完成其特定职能、发挥其特定影响和作用所必须具备的特定个体素质。 传统理论认为，领导者的素质是天生的；现代理论认为，领导者的素质是在实践中形成的。 领导者必须具备的素质内容包括：品德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质。 领导者素质的培养途径：（ 1 ）天赋条件 ；（ 2 ）理论学习 ；（ 3 ）领导实践 。领导三、领导结构 领导结构，是指领导班子内部不同类型领导成员的组合和排列方式。 环型结构。 树枝型结构。 领导四、领导方式 专权型领导。 民主型领导。 放任型领导。 领导五、领导行为 研究领导的行为和风格对下属的影响，关心好的领导行为和风格。 虽然研究者在表述方式上存在差异，但在关于领导行为理论假设的两个 基 本 行 为 因 素 — — “ 任 务 ” 和“人”上则达成了共识。领导四分图理论 1945 美国俄亥俄州立大学商业研究所， Halpin 和 Winer 总结出四分图理论，将领导行为的内容归结为两方面：以人为重以工作为重区分出四种具体的领导风格：高工作—低关系高工作—高关系低工作—高关系低工作—低关系领导低工作—高关系高工作—高关系低工作—低关系高工作—低关系以人为重以工作为重领导管理方格论 美国心理学家 R.Blake 和S.Mouton 提出的，依“关心人”或“关心工作”的不同程度，对领导进行分类分析，从中找出正确的行为。 领导1.99.95.51.19.1高高低关心人关心生产 ( 任务 )领导1.1 贫乏的管理不关心工作 , 也不关心人 , 不合格1.9 俱乐部式只注重搞好人际关系 , 工作环境舒适良好 ,不重视工作效率 , 轻松9.1 任务式高度关注任务的完成 , 少关心下属成长和士气9.9 团队式重视工作也重视人 , 是一种协调配合的领导方式5.5 中间式对任务和人保持...
