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(完整版)35耳鼻喉科学教学大纲

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-1-耳鼻喉科学教学大纲(供临床医学专业用)、八、 ■ 前言耳鼻喉科学由耳鼻喉科学逐步演变发展而来,是研究听觉、平衡、嗅觉诸器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理、疾病现象的临床医学二级学科。上承颅脑,下通气管、食管,毗邻眼眶、口腔及颅底,其周围又有重要的神经干和大血管通过等,它与整个机体有着广泛而紧密的联系。因此,在教学过程中,使同学必须树立整体观念,注意从整体看局部,再从局部看整体,使学习专科知识与学习临床各科知识有机结合起来,才能对疾病做出正确诊断。近年来随着医学科学的发展,耳鼻喉科学也有较大进展,形成现代的耳鼻喉—头颈外科学,所以授课过程中无论在内容的深度和广度上,都要充分反映本学科新的医学水平。按照高等医学教育的要求,把学生培养成临床医学应用型专业人才。为此通过本课程的临床教学,充分发挥学生学习主动性,多联系临床实际,提高学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,为将来临床工作打下牢固坚实的基础。耳鼻喉科学教学总学时为 30 学时,其中理论讲授 26 学时,录像 4 学时。教学组织与方法【教学组织】本课程在学院教务处和附属医院的统一组织下实施教学,任课教师按大纲要求,在教研室主任的领导下,严格组织安排教学活动。通过学习耳鼻喉科学常见病、多发病的临床表现、诊断、治疗,并适当反映本学科新进展,在学生全面理解基础上抓住要点。根据学生的特点进行辅导、答疑,指导改进学习方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。本课程教学环节由授课、多媒体教学、录像以及考核等环节组成。【教学方法】1.备课:任课教师在教学前必须认真备课,按照教学大纲的要求,认真完成书写教案及多媒体制作等课件,安排好授课内容主次,合理分配时间,根据情况认真组织集体备课和试讲。2.课堂讲授:严格按大纲要求与进度进行讲授。授课目的明确,突出重点,层次分明,理论联系实际。授课内容既要牢固掌握常见病、多发病,又要反映当前新进展、新观点。教学方法以多媒体教学形式为主,结合录像、示教等辅助形式。充分加深学生理解和记忆。要求学生作好预习、复习,专心听讲,记好笔记。在传授知识过程中,注重对学生德育的培养。3.实验:通过实验课教学加强学生对理论知识的理解,提高对书本内容的理解和分析及解决问题的能力。4.自学与辅导:任课教师应注意指导学生学习方法,可根据实际情况安排部分教学内容的自学,以培养学生的自学能力。辅导以解答疑...

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