预防艾滋病教案范文【教学目标】1.情感：体会生命的可贵，培育珍爱生命、热爱生活的态度。2.能力：进展感受、体验生命的可贵;提高运用科学保护自己的生命和健康的能力。3.知识：知道艾滋病及其预防的知识，了解一些自我保护的常识。【教学方式】讨论式、启发式。【教学过程】展示课件 1：(课题)艾滋病及其预防(伴随着欢快明丽的乐曲，用动态的方式切入课题，给幼儿制造一种轻松愉悦的课堂气氛。)代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病。美国的一些艺术家们就用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。此时，一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。象征着我们对艾滋病患者和感染者的关怀与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用(幼儿讨论后回答，师生共同总结)师：艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。滋病的社会责任感，需要从展示课件 8：感染艾滋病毒的三大途径想一想：为什么说艾滋病是能够预防的幼儿回答，师生总结师：首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播;其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过法律规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。师：同学们依据感染艾滋病毒的三大途径，想一想：哪些行为容易引起艾滋病病毒感染(幼儿讨论后回答)展示课件 9：感染艾滋病病毒的高危行为有哪些师：依据艾滋病病毒的特性同学们再想一下，哪些行为不会感染艾滋病(幼儿讨论后回答)展示课件 10：不会感染艾滋病的途径有哪些师：艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。幼儿讨论：如何对待艾滋病患者师：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能为每一个人所认识，人们对艾滋病的恐惧、卑视给艾滋病病人及感染者带来的是悲观、无望和无奈;迄今为止的治疗尚不能根除感染者体内的病毒，存在尚需克服的困难，而关怀是一副良药，关爱能鼓舞不幸者...
