对作文教学从内容入手的讨论（中）——一节作文指导课 我的作文教学及讨论故事系列之五十二对作文教学从内容入手的讨论——一节作文指导课 COLOR:#000000"> 形成了自己对作文教学从内容入手的认识，那么，它能不能落实到具体的教学实践当中？如何把它落实到老师具体的教学实践当中？我开始思考这样的问题。 我开始听老师的作文指导课。听阅读课可以，以说要听作文指导课，老师们纷纷摇头：你饶了我们吧。我说：我听课，是为了讨论。老师们说：那也不行——咱们县，除了你，谁赶上作文指导课？要不你上一节。他们将了我一军。我上一节？好吧，上一节。 我选择了当时的五年级一班。当时，第九册第七单元安排的是“写自己作过的一件事情”，要求市中心要突出，段落要分明。我选择了这一单元的作文，亲自进行尝试。 课前，我作了如下准备：请学生自己从生活中选择一件最能证明“自己长大了”的事情，准备以“我长大了”为题，写一篇记事的文章。利用课余时间，我到了五一班，对学生的选材情况进行了了解针对存在的材料不太符合要求的问题，进行了个别的指导。 上课了，第一个环节是启发谈话。 我对学生说：同学们，我通过家访了解到，我们的父母总认为我们是小孩子。可是，老师发现，我们每一个同学都在一天天长大。不是吗？我们做了多少足以这证明我们长大了的事情啊？今日，我们就以我长大了》为题，写一篇作文，告诉我们的父母：我们长大了！好吗？学生齐说好表示同意。
