小学老师继续教育论文 初级中学老师继续教育的年度工作总结 20**年我校老师继续教育全员培训工作在上级主管部门的正确领导和学校的仔细组织下，已取得了一定的成绩。学习期间，我校老师克服了种种困难，积极参加学习，丰富了知识，学到了技能，开阔了视野，增强了敬业精神，达到了预期的学习目的。现将我校中学老师继续教育的情况作如下总结： 一、建全的领导机构和考核机制发挥了有效的作用。 我校对中小学老师继续教育工作十分重视，将老师继续教育作为加强师资队伍建设，全面提高老师整体素养的一项重要工作来抓。校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校进展必须老师队伍整体建设优先进展的认识，针对学校老师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素养的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀老师为成员的学校老师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的老师继续教育工作原则，确立形成了“老师继续教育工作网络。 二、根据上级部署，开展老师继续教育工作 1、培训考核内容 ①、公共课 ②、专业课 ③、初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理学科的 ④、义务教育阶段音乐、美术、体育 ⑤、义务教育阶段信息技术 ⑥、义务教育阶段 2、保证时间，落实经费 学校对老师继续教育工作十分重视，对老师的继续教育工作做到时间保证，由于我校教学班级多，老师工作任务重，课时多，但学校每次都能及时调整好课时让老师按时参加培训，对老师参加继续教育培训保证时间，同时学校在继续教育经费上也得以保证，学校还化经费对老师继续教育有关的电化设备进行了添置，并保证老师使用，使老师继续教育工作在我校顺利地开展下去。 3、做好老师专业水平考试分数登记工作 学校设专人负责学分、分数登记工作，为老师参加职称评定和年度考核提供依据。学校在校本培训中进一步健全和完善老师继续教育档案管理制度、老师继续教育培训学习登记制度（包括老师学习笔记、出勤记录、培训评语）、老师继续教育培训考核制度。 4、继续教育结硕果 20**年度年的老师继续教育工作开展以来，我校老师全部参加培训学习，并且在此项工作中取得了一定的成绩。培训特岗老师 2 人（ZZ），参加论文评选 47 篇，在各类刊物发表论文 2 篇，教学能手参加旗级复评工作 5 人。有 1 人获旗级信息技术教学能手奖。 三、总结经验教训，...
