第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”集体生活成就我（导学案及同步练习题）问题导学在学校的春季运动会上，七年级(6)班的同学们分工协作，共同努力，最后获得团体总分第一名的好成绩。赛后，当校园小记者采访该班同学，问他们为什么能够获得好成绩时，其中一位同学回答：“班集体是我们每个人成长的摇篮，给了我们无穷的力量。因此，每个人都应该关爱自己的班集体，奉献班集体。”为什么说班集体是我们成长的摇篮呢？自主学习阅读重点：阅读教科书第58—61页，找一找“集体生活如何涵养我们的品格”“集体生活如何发展我们的个性”，在书上做好勾画。1．阅读第59页的第一个“探究与分享”，归纳集体生活如何涵养我们的品格，并试举一例。2．完成第60页“探究与分享”中的任务，试着总结出受欢迎的品质有哪些。3．阅读第61页的“探究与分享”，思考问题，尝试归纳出“目标一致性”对集体发展的重要意义。在自主学习的过程中，你遇到了哪些疑惑或者不懂的问题？请概括地写在下面，在小组学习中和同学交流，或请老师帮忙。探究分享问题一：良好的集体氛围有哪些影响？某校七年级(3)班的纪律、卫生情况一直很糟糕。身处这样的环境，同学们的学习效果普遍不佳。本学期，一些成绩好的学生自发组织成立了“纪律卫生监督小组”和“学习辅导小组”，并开展相应的班级活动。这样做虽然占用了一定的学习时间，但同学们的成绩普遍有一定的提高，自律意识也得到增强。学期末，七年级(3)班被评为校级“优秀班级”。这个现象说明了什么？问题二：如何在集体中发展自己的个性？情境一一位成绩一向在你后面的同学经过一个学期坚持不懈的努力，在期末考试中超过了你，而且激动得在你面前大喊大叫。情境二为了迎接法制宣传日的到来，班主任委任你做本期板报的主编，与另外三位同学一起，出一期以宪法为主题的板报。面对上述情境，你会怎样做？归纳总结将下列结构图补充完整，仔细整理一下本节课的收获吧！每个人都有自己的个性。在人际交往中，我们就应该充分展示自己的个性，张扬自己的个性。【剖析】集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以展示自己的个性，也可以了解和认识他人的个性，并在这一过程中，实现自我的进一步完善。但展示个性不等于唯我独尊，完全以自我为中心。在展示个性时，我们要学会关心他人、尊重他人，顾及他人的感受，培养人际交往的基本态度和能力。其他误区：______________________________。达标检测1．升入初中后，小敏被老师任命为学习委员。之前从来没有担任过班干部的她干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。下列对此认识正确的是()A．要想不断进步，就要努力当班干部B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．升入初中后，小敏增强了学习的主动性D．初中的环境更有利于小敏的进步与发展2．“团结友爱，是这个集体的作风；乐于助人，是这个集体的精神。我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。”这表明()①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同的角色，承担不同的责任A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③矛盾3．教室里的座位间距很小。刘强把自己的桌子向前挪了一点，又把后面的桌子往后挪了一点。坐在他前面的李华看在眼里，什么也没说，艰难地挤了进去。见此，刘强的脸红了。这时，坐在后面的赵新理直气壮地质问刘强：“凭啥你要把我的桌子往后挪？”两人从争吵发展到大打出手……如果是你，你会怎样处理这一矛盾()A．举手反击B.先忍耐一下，等气氛缓解后，再做处理C．先忍耐，事后找人跟他“算账”D.从此离他远远的，再也不理他4．为了完善自我，丰富自己的个性，下列做法正确的是()①在篮球比赛中，由于本班输给了(1)班，为了给本班出气，小刚就在校园论坛上发表一些侮辱(1)班的言论②小斌主动报名参加班干部的竞选③班级大扫除时，小米抢着干④为了本班能在运动会上夺得好成绩，杰明顶替生病的小飞去比赛A．①②B．③④C．①④D．②③5．学校组建舞蹈队，大家推举小丽为队长。正上九年级的小丽，平时学习...
