“变废为宝”综合实践活动方案活动方案指导教师：王培安及五年级综合实践活动教师背景资料1、垃圾的危害许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。目前，全球每年产生的垃圾量在激增，达到 500 亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物的再利用。2、垃圾的再利用在我们的日常生活中会产生大量的废弃物，这些废弃物如果被我们随意丢弃，不仅对环境造成污染，而且也是资源的极大浪费。如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。这样不仅可以节约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗 71％的能量，减少 95％的空气污染；废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约 32％的能量消耗，减少 20％的空气污染和 50％的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮 4小时。活动说明：随着人们生活水平的不断提高，产生的垃圾不但数量越来越多，而且种类也越来越庞杂。通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害，使学生认识垃圾处理的重要性；同时，通过垃圾的再利用，让学生明白自己也能为处理垃圾保护环境做贡献。活动给学生提供了表现的机会，让学生去体验、去发现、去挖掘，通过一系列自主探索活动，使学生能观察，能讨论，能动手操作，能动脑思考，充分发挥自己的才智，有利于学生个性的发展。活动时间：活动时间为 4—5 周活动目标：1、通过调查垃圾的来源、种类、数量和危害，认识垃圾处理的重要性。2、通过动手实践，了解“垃圾是放错地方的资源”，建立废物利用的概念。3、通过活动提高学生调查与分析的综合能力，进一步了解科学研究的一般方法。4、使学生了解环境与人的关系，人对生活环境的影响。活动所需资源：活动材料：能再利用的废弃物，例如易拉罐、纸盒、木棍、玻璃瓶、废旧卡片等。活动用具：...
